五六年级阳光剧社社团计划与备课.docVIP

海门实验学校小学部2011～2012学年度 第一学期社团活动计划 社团名称 阳光剧社 辅导老师 赵花、朱玉娟 原有情况分析 本剧社初次成立，学生对于剧本的形式了解甚少。学生对于表演的技能掌握也甚少。有待于在学期中逐步渗透，在表演中不断磨练，渐次提升。 教学目标 1．尽可能多调动学生的积极性，争取让每一个学生都能参与到剧本的创作与表演中。 2.让每一个学生都能拥有一个适合自己的角色，从而让每一个学生都能发现自己身上的闪光点，帮助他们树立信心。 3.学期结束，能有一、两个像样的剧本进行展示演出。 4．提高学生的审美情趣和鉴赏能力。 教学措施 1． 在学生表演过程中，让学生自由发挥想象，引导学生大胆放开地进行表演。 2． 在学生表演不到位的时候，多以鼓励，引导学生正确地把握人物性格。 3． 从整体调控小组的排演进度及效果，不让学生体现出明显的进度差异，避免出现有的人没事做，有的人做不完的情况。 4． 选择内容积极、符合孩子年龄特点的剧本进行赏析、表演。 5． 由于学生初次接触剧本，因此本学期主要以欣赏演出、模仿为主，在模仿的过程中，融入自己的创意，引导学生逐步找到自己的表演风格。 每 周 活 动 安 排 每 周 活 动 安 排 周次 教学内容 活 动 要 求 2 排座位、明确要求 课本剧演出赏析 明确学习要求，感受课本剧的魅力，激发兴趣。 3 《在家做个好孩子》课本剧排练 熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排 4 《在家做个好孩子》课本剧排练 深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具 5 《在家做个好孩子》课本剧展演 小组展演、点评 7 课本剧演出视频赏析 学习表演方式（神态、动作、语气等） 8 《负荆请罪》课本剧排练 熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排 9 《负荆请罪》课本剧排练 深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具 10 《负荆请罪》课本剧排练 小组展演、点评 11 课本剧演出视频赏析 学习表演方式（神态、动作、语气等） 12 《晏子使楚》课本剧排练 熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排 13 《晏子使楚》课本剧排练 深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具 14 《晏子使楚》课本剧排练 小组展演、点评 15 课本剧演出视频赏析 学习表演方式（神态、动作、语气等） 16 《雷雨》课本剧演出 熟读剧本、分配小组，明确角色，初步彩排 17 《雷雨》课本剧演出 深入彩排，对动作进行具体的指导，制作道具 18 《雷雨》课本剧演出 小组展演、点评 19 自己搜索剧本，挑选较好的剧本，自由组合排练 就一学期所学，展示自己的表演功底 20 期末展示演出 就一学期所学，展示自己的表演功底 海门实验学校小学部社团活动设计方案 活动时间 2012.9.7 活动内容 排座位、明确要求、课本剧赏析 活动目标 1. 简要介绍本社团的活动形式、活动目标。 2. 初步感受课本剧的魅力，激发表演兴趣。 缺席成员 活动过程 一、 排座位。 二、 简要介绍本社团的活动形式、活动目标。 1. 选择的题材多与课本中的教材为主。 2. 学会从语言、形态、表情等方面表现故事的内容。 3. 学期末争取每个同学有一次展示自己的机会，期末评选最佳演出阵容、最佳小演员等。 三、 课本剧赏析。 内容安排一：学校自编自导的《还缺一只羊》 进行适当的点评指导，如何演出人物的个性特色。 内容安排二：网络视频下载，课本剧表演视频。 活动反思 海门实验学校小学部社团活动设计方案 活动时间 2012.9.14、21、28 活动内容 《在家做个好孩子》课本剧排练、展演 活动目标 1. 熟悉人物、台词。 2. 分配角色。 3. 根据角色，背熟台词，进行彩排。 4. 制作道具，进行展演。评选优秀表演团队。 缺席成员 活动过程 《在家做个好孩子》 第一幕 旁白：小东与小丽背着书包走在回家的路上。 小东：小丽，我爸爸从台湾回来了，给我带来了一盘周杰伦的磁带，可好听了。 小丽：是吗？ 小东：当然了，到我家去听听吧！ 小丽：那太好了，走吧！ 小东：（咚，小东踢开了门）爸，我回来了。（把书包扔在地上）这是我同学小丽，刚从山东转来。 爸爸：哦！同学来了，坐坐。 小东：快，帮我拿拖鞋去。妈，帮我倒杯水。小丽帮我开一下录音机，好吗？ 小丽：好。（走到录音机前）录音机怎么按，大概是这样。（按错了键坐在沙发上） 爸爸：鞋在这，找到了，东东来，脱下球鞋。 小东：不吗，不吗，你帮我脱（撒娇的样子）。 爸爸：今天上体育课了吧（用手扇了扇，蹲下身子）。 小东：烫死我了，杯子里也不多掺点凉水。 妈妈：好东东，乖东东，妈妈去为你倒点凉水。 小东：（气愤的样子）想烫死你儿子呀？ 妈妈：（妈妈倒好茶，放好，对爸爸说）给儿子拿个苹果。 爸爸：东东来，