王敏　综合实践活动案例.docVIP

《垃圾的秘密》综合实践活动案例 一、设计意图 随着生活日益改变，生活中的人们每天都在制造不计其数的垃圾，随处可见，而地球只有一个，如果人类再继续这样肆无忌惮的制造垃圾，那么我们的生活会被垃圾所覆盖，为了让学生了解垃圾的危害，增强环保知识和意识。因此，通过这次调查研究，找出生活垃圾与日俱增的原因，了解生活垃圾的危害和处理的途径，为生活垃圾的处理和利用提出有益的建议，让我们从小就意识到环保的重要性，动员更多的人爱护我们可爱的地球． 二、背景分析 学生聪明活泼，思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，对于新知有浓厚的爱好。老师通过多媒体向学生传播信息，学生家庭也都具备为学生提供了丰富的知识资源的平台。 三、活动时长 总时长：六周 第一阶段：一周；第二阶段：一个月；第三阶段：一周 四、教学目标 （一）能力目标：小组分工合作，提高学生分工、团结的小组合作意识，让学生在实践过程中掌握社会和语言交际等综合能力。 （二）知识目标：学生围绕这一主题，通过上网、参观、社会调查、制作、宣传等多种活动方式，培养学生综合运用知识、收集、处理的能力，逐步养成勇于探究学习的能力。 （三）情感目标：了解和认识生活中的垃圾，充分认识环境污染对人类生活的危害，培养学生爱护环境人人有责，让学生懂得生活，爱生活。 五、活动准备 1、教师预备制作有关垃圾的各种材料。 2、学生观察自己生活四周的生活垃圾及它们的特点，收集有关生活垃圾的知识信息。 六、教学过程研究 (一)活动主题的提出。我们生活的家庭、社区、街道、甚至我们的校园，垃圾随处可见，它给我们的生活和学习带来了很多困扰，为此，我设计了垃圾与生活这一主题，通过调查、参观、访问、成果展示等活动形式，让学生在生活中调查了解垃圾的来源、危害和如何处理垃圾等。让他们在不断实践中养成从身边小事做起，积极主动的加入到环保的队伍中。 (二)活动目标 1、了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。 2、通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。 (三)活动准备 1、生活小调查：让学生观察自己的生活的校园和家庭，从身边发现三个问题： １.我们身边有哪些垃圾？ ２.我们身边的垃圾是从哪里来的？ ３.这些垃圾到将到哪里？ 让我们首先从自己生活的家和校园开始调查，看看校园和家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么，连续纪录一周后做出统计。 家庭垃圾调查表 时间 废纸 废电池 食品 包装袋 …… 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 （注：表中数量单位为千克） 让学生以小组为单位，将自己调查的结果总结，将全班同学的垃圾总量相加，以调查的数字为基础，让学生了解这一惊人的数字，通过这一数字让学生讨论自己发现了哪些问题。 3、搜集资料：垃圾的处理方法。 4、制作环保手抄报 5、分小组明确各小组的任务。 （1）信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源、处理垃圾的先进科学技术的书籍、报刊文章、网上报道。 （2）调查组：参观环卫处、查找资料，了解街道，生活区垃圾的数量及处理情况。 (四)实施方案 这个主题活动分三个阶段实施： 1、准备阶段：确定活动主题，制定活动计划。 2、实施阶段：查找、收集相关资料（垃圾的种类、危害、分类及回收的方法）；调查垃圾处理情况，提出处理的新设想。 3、总结阶段：活动成果展示；交流体验。 (五)实施过程 1、激情导入 （1）播放《低碳贝贝》伴奏，播放优美的地球风景图片。 师：同学们，你们看这一幅幅的图片，它们都来自我们美丽的地球上，茂密的森林，蔚蓝的海面，但是随着工业生产的日益俱增，不顾地球承受的能力，导致了这些不堪入目的画面。同学们，看到街道上垃圾成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚，这一幕幕令人触目惊心，我们只有一个生存的环境，让我们一起行动起来，保护我们的地球！ 设计意图：通过一幅幅优美的图片让学生感叹这地球的美丽，播放到环境被污染的图片，成堆成堆的生活垃圾时，让学生从内心深处有所感触。 2、小调查汇报交流 （1）生活垃圾的种类与危害。 （A）请同学们先在小组里交流一下调查的情况。 （B）全班交流： （C）师小结： 我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾场。垃圾的堆积不仅