11课中国石拱桥讲稿.ppt

中国石拱桥 学习目标：(第一课时) 一、了解说明文这一文体。二、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 预习检测 1、作者简介。 2、生字词。 3、说明文这一文体。 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。 弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖： hú g?ng d?u xié yúnchèn dūn chóng dī zh?ng xiào 称赞chēng 头昏脑涨：zhàng 祟： suì 鬼鬼祟祟 说明文：客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。所以说明文分为：事物说明文和事理说明文。 一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.作引用（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 一、说明方法及其语言标志) ★ 举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★ 列数字：确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉） ★ 作比较：也、而、相对于、较…… ★ 下定义：科学、完整，判断句 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方: 像、仿佛…… ★ 引 用 : 标记是引号。 ★ 画图表：有图或者表格。 ★摹状貌：外貌描写。 一、说明方法及其语言标志) 二.说明顺序 1.时间顺序：时间先后、朝代先后 2.空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北 3.逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）? 三.说明文语言特点：准确性、周密性、科学性、简洁性、生动性。 1、初读课文： 　　理解本文的说明对象及对象的特征。 中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久 2、跳读课文： 　　理清本文的课文层次及说明顺序。 石拱桥的特点 一般 逻辑顺序 1、选择下列形似字注音组词有误的一组（ ） A弧hú 弧形 孤 gū 孤独 B 洨xiāo 洨河 皎jiǎo 皎洁 C载 zǎi 记载 裁 cái 裁衣 D肖xiào 肖像 消 xiāo 消夏 2、下列解释有误的一项是（ ） A 制造奇特，人不知其所以为：桥的制造材料很奇特，人们不知道是用什么造成的 B 望之如初月出云，长虹饮涧：看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹 C 匀称：均匀，比例和谐 D 古朴：朴素而有古代的风格 3、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．巧妙绝伦 交头接耳 提心吊胆 才疏学浅? B． 言简意该 改邪归正 姹紫嫣红 流连忘返? C．栩栩如生 性命悠关 偃旗息鼓 惟妙惟肖? D．美轮美奂 潜然泪下 就地取材 锲而不舍? 4、本文先说_____________的特点，接着从_________桥和_________桥为例具体说明石拱桥的特点，最后总说______________________以及_________________________________。按“( )——( )——( )”的逻辑顺序来说明的. 中国石拱桥 学习目标：（第二课时） 一、 概括本文说明对象的特征。 二、分析本文的说明方法。 三、体味本文的说明语言。 本文先说_____________的特点，接着从_________桥和_________桥为例具体说明石拱桥的特点，最后总说______________________以及_________________________________。按由( )——( )”的(