修02-11.1杠杆（二）.docVIP

第 十一 章 第　1 节 课题 杠　杆 教　　材　苏科版初中物理九年级上册§11.1 P2～8。 一、教学目标： （一）知识与技能 1、认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念，会画杠杆的力臂。 2、理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题； 3、知道杠杆的一些应用，了解杠杆在生活、生产中的应用，能对杠杆进行分类，能用杠杆的平衡条件分析、解决简单的问题； （二）过程与方法 1、通过观察和实验，了解杠杆的结构。 2、通过探究，了解杠杆的平衡条件 （三）情感、态度与价值观 1、通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 2、结合我国古代劳动人民对杠杆的研究和应用的介绍，进行爱国主义教育。 教学重点和难点 力臂的概念 通过探究理解杠杆的平衡条件 教学方法 讲述、学生讨论举例、学生演示实验、作图分析、学生探究活动 教学器材 演示：剪刀、钳子、夹子、指甲刀、瓶盖起子、镊子、钉有钉子的木板、羊角锤、螺丝刀、小木块、多媒体课件或录像 分组：铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计 参考资料　苏科版初中物理九年级课堂教学设计案例 教学过程 1、什么是杠杆？ 2、什么是杠杆的五要素？ 3、什么叫力臂？ 二、新课 师：以撬棒为例，若把力从A点平移到B点，什么发生了改变？ 生