2017年八年级历史上册 第一单元 第5课《八国联军侵华战争》教案 新人教版.docVIP

第5课 八国联军侵华战争 课型：新授课 年级：八年级 教材内容分析 八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。其损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和；是民族危机最严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深入认识八国联军侵华战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。中国人还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来，一场新的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。 教师引领，合作探究 一、瓜分中国的狂潮 展示：漫画列强瓜分中国 教师：甲午战争后，西方列强加快争夺中国的步伐，争先恐后掠夺在华权益，强租海湾，划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。 展示：时局图 教师：随着帝国主义侵略的深入，一场反帝斗争风暴在中国爆发，中国出现了反帝爱国的义和团运动。 播放：视频《义和团运动》 展示：材料一：义和团，起山东，不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄”。 ——（民谣） 材料二：“扶清灭洋，替天行道。出力于国家而安社稷，佑民于农夫而护村坊”。 教师：义和团为什么会在山东兴起? 学生：甲午中日战争后,山东先后遭受日、德、英等帝国主义国家的侵略,灾难极为深重。 教师：材料反映了当时中国社会的主要矛盾是什么？ 学生：中华民族与帝国主义之间的矛盾已经上升为主要矛盾。 教师：义和团斗争的对象是谁？清政府对义和团的态度如何？ 学生：对象：初期反对清政府和帝国主义，后来被收买，扶清灭洋，只反对帝国主义。 反映出中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈要求和愿望； 评价：“扶清”使义和团在斗争中放松对清政府的警惕。 “灭洋”又表现出义和团盲目排外的一面。 教师：同学们现在知道对于外国文化应该有所扬弃，取其精华去其糟粕，但是当时的义和团只知道破坏一切跟洋人有关的东西，他们杀洋人，烧洋货，攻打教堂，沉重打击了帝国主义的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动，中华民族完全陷入空前严重的民族危机中。 二、八国联军侵占北京 展示： 西摩尔 八国联军在大沽口登陆 教师简介：西摩尔（1840—1929），英国远东舰队司令，海军中将。 八国联军侵华战争时，他任联军统帅。 教师：1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奥八国组成侵略联军，由英国海军中将西摩尔率领，从天津租界出发，向北京进犯、由西摩尔率领的侵略军，沿途遭到义和团和清军的阻击，这就是著名的廊坊战役，俄军死伤三百人。另一方面，八国联军30多艘军舰准备进攻大沽炮台，大沽炮台失守，天津门户被打开，清政府被迫宣战。 清政府虽然向各国宣战，但是没有真正抵抗的决心。8月，八国联军攻陷北京，慈禧太后带着光绪皇帝仓皇出逃。 被八国联军炮火轰毁的北京正阳门 八国联军在紫禁城举行阅兵式 教师：说出八国联军侵华战争的的目的、时间、参与国家、战争的性质以及路线？ 学生：目的：扑灭义和团的反帝斗争，扩大对中国的侵略。 时间：1900年6月初。 参与国家：英、法、美、俄、德、意、日、奥 战争性质：帝国主义国家为实现瓜中国的侵略计划，而发动的一场野蛮的侵略战争。-天津－北京 教师：八国联军进入北京城，洗劫了北京城，肆无忌惮地烧杀抢掠，无恶不作。欠下了中国人民的又一笔血债。 展示： 在八国联军炮火下燃烧的北京城 八国联军杀害义和团团员 法军抢来的耕牛 美军抢劫的白银 教师：中国的损失是无以计数的，联军统率瓦德西说：所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详细数目将永不能查出，但为数必极重大无疑。据估计损失约为10亿。 展示： 教师过度：虽然八国联军所犯的罪行给中国人民造成的危害很大，罄竹难书，但在当时，真正对中国社会造成严重危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》的签订，下面我们就来学习一下详细内容。 三、《辛丑条约》的签订 教师：各国提出《议和大纲》12条，并声称这些条件无可更改，强迫清政府接受，慈禧太后见对列强不把她当做祸首加以惩办，感到大喜过望，为继续保存