現有技術的獲取及新穎性初步判斷.ppt

专 利 挖 掘 黑龙江省知识产权服务中心 金文彬 2011年5月 目录 名人与专利 理工科大学与专利 专利挖掘 专利授权量排名 技术交底书 专利实例 现有技术的获取及新颖性初步判断 我省相关支持政策 名人与专利 美国总统林肯： “专利制度是给天才之火添上利益之油”，现在镌刻在美国商务部大门上 。 林肯还曾拥有一项专利。 日本首相菅直人曾经是专利代理人。 爱因斯坦在瑞士专利局当过七年专利审查员，此段经历与发现相对论有着密切的关系。 名人与专利 大发明家爱迪生一生约有一千二百项专利，有留声机、电灯、电话、电报、电影等。 ２００４年１月３０日、日亜化学に対し、青色ダイオードの発明者中村修二氏に２００億円を支払うべしとする東京地裁の判決が出ました。それから１年後の２００５年１月１２日、上訴審で日亜化学が中村氏に８億４千万円支払うことで和解。（约6800万元） 名人与专利 瑞典化学家诺贝尔一生拥有约350多项专利。 杨雪：黑龙江人，我校硕士毕业，考取公务员就职于国家知识产权局专利局，现任专利审查员。 理工科大学与专利 提高发明创造积极性，增加发明创造荣誉感 适应市场需求，提高自身竞争力 形成创造、保护、运用、再创造的良性循环 创造财富，利己利国 理工科大学与专利 现代社会，不只是物质具有价值，知识更能创造价值，现在是知识经济时代。 在大学，将研究就成果知识产权化，取得专利权，进入社会流通，对企业给予实施许可，取得巨大的经济效益及社会效益。 理工科大学与专利 上世纪80年代的美国，其基础技术发明创造占全世界的7-8成。但是，技术的产品化及商品化却发生在国外，尤其在日本，使美国在世界贸易中处于劣势，产生巨额赤字。时任美国总统里根指示智囊团提出了研究报告，主要内容之一就是“技术的创造，实用化，保护”。 理工科大学与专利 此研究报告在大学里得到了具体实施，成立了大量的TLO(Technology Licensing Organization)，使大学的尖端技术在企业得到活用并同时得到专利保护，产生了巨大的经济效益。斯坦福大学在这方面就做出了突出的成绩，美国的生物工程技术的发展与此有着密切的关系。 理工科大学与专利 TLO所做的工作 大学的发明挖掘 发明的评价，专利化，对产业界的营销及实施许可实践，专利使用费的收取 技术经营指导，共同研究及委托研究的推进 对大学研究人员进行企业需求反馈 将研究成果向企业进行推介 理工科大学与专利 知识经济时代大学研究人员应具备的能力 发明创造的产出 发明创造知识产权化 发明创造在产业中推广应用 技术纠纷的应对、处理 理工科大学与专利 大学的研究人员或许有这样的考虑： 如果申请专利了，就不能在学术界发表论文了吧？如果事先在学术界发表了论文，就不能申请专利了吧？ 解决这个问题的做法： 在发表论文之前的一两个月内委托本校的TLO申请专利，申请日一定要在论文发表之前，过后再发表论文。 专利法还规定，在规定的学术会议或者技术会议上首次发表之日起六个月内申请专利的，不丧失新颖性。 专利挖掘的概念 站在专利的视角，对我们在科学研究及技术开发过程中产生的发明创造及技术成果进行剖析、拆分、筛选以及合理比较、判断，提取出其中可以申请专利的各技术创新点，进而形成专利申请技术方案的活动。 专利挖掘的目的 通过专利挖掘建立周密的专利保护网，实现对技术，特别是核心技术的全方位保护。同时，还可以增加专利拥有量，提高的无形资产含量，增加和竞争对手的谈判筹码，增强学校及个人的知名度，提高学校的综合排名。 专利挖掘的一般方法 项目任务法： 1、拆分出项目任务的各技术组成部分； 2、拆分出各技术组成部分的技术要素； 3、拆分出各技术要素的创新点； 4、根据各创新点形成技术方案，符合专利申请条件的形成专利申请技术方案。 专利挖掘的一般方法 创新点法 1、找出该创新点的关联因素； 2、找出各关联因素的其他创新点； 3、根据其他创新点总结技术方案。 专利挖掘的一般方法 项目功能法： 1、详细列出本项目所能实现的新功能；以手机为例，新显示功能、新输入功能、新充电功能等； 2、分析这些新功能是否只是新的功能发现还是通过创造性劳动产生的新功能； 专利挖掘的一般方法 3、对实现每一新功能的技术方案进行拆分，拆分成诸多个可以独立应用的技术方案； 4、对每一个可以独立应用的技术方案进行分析、判断，符合专利申请条件的形成专利申请技术方案。 专利挖掘的实例 类风