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高职学生职业素养培养问题探讨(共4418字) 摘要：随着越来越多的大学生步入社会，大学生就业已成为社会的一项突出问题。一边是大量的毕业生找不到合适的岗位，一边是大量的企业招不到合适的人选，针对此问题本文通过对高职学生职业素养的重要性进行分析，发现目前高职学生职业素养培养中存在的问题，对所存在的问题进行分析，最后通过该校所依托的校园“实体店+网店”的平台探索出一套培养高职学生职业素养的体系。 关键词：校园“实体店+网店”；高职学生；职业素养 高职院校学生培养的任务和总体目标是以就业为导向，面向中小企业，面向市场，面向管理和服务第一线的高级技术技能型人才。高职院校学生职业素养培养，要依托企业，以企业项目为任务，企业文化为背景，企业管理制度为考核标准，通过我院校园“实体店+网店”为平台，培养高职学生的职业素养。高职学生职业素养的培养对于提高学生的就业质量、学校的教学质量、学校、专业的知名度都具有重要意义。 1、高职学生职业素养的重要性 1.1高职学生职业素养的概述 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。由职业素养的定义分析，职业素养包含两部分的内容，一部分为显性的或可量化的职业素养，其中包含职业技能、职业行为等方面；另一部分为隐性的或不可量化的职业素养，其中包括职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面。依据企业标准，将高职学生的职业素养分成八份，其中显性部分只占到了1/8，而隐性部分占到了整个职业素养的7/8，由此可见，大部分职业素养是看不见并不可量化的，也正是这些不可量化的职业素养在学生整个职业生涯的发展中起着非常重要的作用，因此，大学生的职业素养的培养不光是显性或可量化的职业素养的培养，更应该重点培养隐性或不可量化的职业素养。职业素养对一个人的职业生涯的发展起到了至关重要的作用。在职业素养中至少包含两个重要的因素，敬业精神和合作态度。其中敬业精神是指在工作中将自己融入公司和工作中，将分给自己的事情或任务尽自己的所能一定要做到最好，发挥出自己的实力，并及时发现一些细小的错误并给与及时的更正，在敬业精神中不仅是能够吃苦耐劳，更重要的是对事情要“用心”去找好每一件事情。态度是职业素养的核心，能够拥有一个好的态度，不论做什么事情都能够做好并获得成功，因此态度是决定一个人成败的关键因素。好的态度主要包含积极的、主动的、负责的、创新的、合作的等。 1.2高职学生职业素养的重要性 1.2.1是提高高职院校知名度和竞争力的需要随着职业教育的不断发展以及国家对职业教育的不断重视，高职院校之间的竞争也越来越激烈。同时，随着我国每年高考人数的不断减少，本科院校的不断扩招，使得高职院校的生源越来越受到限制，且质量在不断的下降，在此情况下，高职院校如何生存，如何获得外界学生、家长、企业和社会的认可，如何提升自己的知名度和竞争力，最主要的方法就是提升高职学生的职业素养，使高职院校培养的学生得到社会和企业的认可，毕业学生的就业质量和专业对口率不断提升。 1.2.2是提高高职学校核心竞争力的需要随着生源的不断减少，高职学校的竞争越来越激烈，学生选择学校或选择专业更多会结合各种因素对学校进行综合评价，最后确定报考哪个学校哪个专业，这样的结果就导致了很多学校报考人数很多，很多学校几乎没有学生报考。出现此种不平等的现象，其原因就是高职学校的核心竞争力，哪所高职院校的核心竞争力强，其就能够获得优势。高职校园的核心竞争力包含：师资力量、实验实训条件、创新能力、管理能力和实践能力等，职业素养的显性部分的培养主要包括专业技能、学习能力等方面，而这些显性职业素养的培养受学校各种因素的影响，如师资力量，实践条件等，因此，高职学院职业素养培养的是围绕所在行业的人才需要，设计出人才培养模式及培养方法，以此来提高高职学校的核心竞争力。 1.2.3是提高高职学生专业对口率的需要高职学校职业素质培养的最终目标就是要把高职学生的内在品质优化，使培养的毕业生能够在就业过程中具有很强的竞争力，找到专业对口的工作。近年来，国家通过各种方式不断加强和发展职业教育，各高职院校也在不断的提升自身的办学实力、质量、水平和自身的内涵。陕西工院在培养高职学生的过程中，引入企业、行业标准，通过建立各种平台将企业引入学校，企业的各种管理制度与管理理念融入教学中，使学生实现了“身在校园，学在企业”，处处感受到企业的氛围，提升学生的职业素养。 2、高职学生职业素养培养中存在的问题 2.1在仿真或模拟的平台中进行专项技