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高职数码钢琴现代教育技术研究(共2702字) 摘要：当代教育越来越重视在学校学到知识的应用性，并不是简单的应试教育，培养出对社会和国家有价值的人才才是学校的目标。因此，近代学生人才的培养的重点逐渐向高职学校方面转移，随着科技技术的发展和进步，现代教育技术也变得越来越多样化，同时对高职学生的要求也变得越来越高，在高职学校很多音乐专业的学生都在用数码钢琴进行练习钢琴弹奏，钢琴的弹奏能力也成为高职学生所拥有的重要能力之一，很多教育方面的学者提出了现代教育技术在高职数码钢琴教学中的应用，本文就对其进行探讨和分析。 关键词：教育技术；高职；数码钢琴 当代很多高职的学生毕业以后会向幼儿园教师的方向发展，很多家长对幼儿的发展要求很高，希望孩子从小能够获得一个很好的发展，那么就要求学生具备相应音乐基础。因此高职学生的数码钢琴教学逐渐被重视起来，为了让学生获得比较好的音乐教学能力，引入了很多现代的教育技术。随着网络和媒体技术的发展，很多学校利用了现代教育技术中信息技术多元化进行教学，并且取得良好的效果，下文就现代教育技术在高职数码钢琴教学中的应用进行介绍。 一、当代高职钢琴教学的不足 （一）对高职钢琴教学缺乏重视 对于高职学校来讲，很多家长和教师认为只有那些本科学校才是国家和社会关注的重点内容，而作为专科学校的高职上课只是相应讲解一下课本上的内容就可以，没有必要花费太多的心思，从教育理念方面就对高职的教学的认识存在偏差。作为教师来讲，很多教师认为钢琴教学在考试中所占的比重并不是很大，主要是以辅助科目的形式出现，上钢琴课时只是完成课程要求就可以了。因此，这类老师上课时，就只是按照课本上面的知识进行讲解，很少关心下面的学生是否学会这首曲子到底怎么弹，缺乏深入的与学生进行沟通和交流，对学生的学习状况缺乏关注。作为学生，上课就只是听课，下课完成老师布置的作业就可以了，很少会在课下，去琴房练习钢琴，缺乏主动学习的意识。 （二）高职数码钢琴的教学水平有待提升 当代幼儿园的教学日益受到社会各界的重视，在家长和教师的眼中幼儿园的教师应该具备相应的综合实力。但是在高职数码钢琴教学的课程上面，还存在教师采用原始单一的方式进行教学，在这种氛围下不利于学生和教师进行交流，更无法提高课堂的教学效率。还有很多学生在教师组织学生进行自由练习的时候，在下面各干各的事情，玩手机，看课外书籍，很少有学生积极主动的对刚刚学过的曲子进行练习。这种现象对于培养高职学生的综合素质能力是十分不利的。教师应该采用积极的当代先进的教育技术活跃课堂的教学氛围，激发学生学习的积极性。 二、现代教育技术在高职数码钢琴教学中的具体方式 （一）结合学生兴趣，利用现代教育技术进行教学 当代社会对学生采取传统单一的教学方式已经远远不能满足高职数码钢琴教学的需要，想要从根本上提高学生的音乐方面的综合素质能力，就要开创新型的当代教育技术的模式进行教学，从而开发吸引高职学生对钢琴的学习兴趣。在平常的日常教学中教师对于某一曲子弹奏方式进行讲解时，可以利用共同探究式的方式，学生与教师共同推理，慢慢得出后得结果，得出弹奏时技巧和方法。这种方式，不仅仅能加深学生对该弹奏技巧的印象，更能在共同讨论的过程中体会到学习的乐趣，进而激发学生对钢琴的兴趣，为今后的良好发展打基础。例如：在课堂上，在教某个曲子的弹奏方式时，可以利用先进的教育技术，在学习之前可以利用多媒体放一段与这段曲子相关的视频，学生通过视频可以对这堂课，产生一个初步的认识，在接下的课堂教学中更加容易接受。在视频放映的过程中教师可以对弹奏的重点和技巧进行相应提醒，让同学注意视频中运用的是什么技巧。通过画面和动感的音乐刺激学生的神经，进而引发学生对其学习的积极性。课下布置给学生相应的课下练习任务，让其加深这部分内容的了解。这种用当代教育技术教学的方式更易使学生接受，同时对该部分知识的掌握更加深刻，从而为其以后再幼儿园的教学打下一个良好的基础。 （二）利用教育技术开展相应的课外活动 在课余时间教师和学生联合开展一些课外教育活动，像音乐专业的学生，可以开展关于钢琴的活动。在活动中引导学生对学过的曲子或者感兴趣的曲子进行弹奏，可以采用录视频的形式，在弹奏的过程中让其他学生帮你录下来，然后将视频传到活动的平台，有相应的专业人员进行打分，评选出优秀的作品，这种方式不仅仅有利于学生对学过的内容进行巩固复习，还可以激发学生对钢琴学习的兴趣。例如：在周末或其他课余时间将喜欢音乐数码钢琴的同学联系在一起进行一些比赛活动。在活动中学生可以对学过的内容技巧进行讨论交