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高职院校体育教学未来职业需求研究(共3549字) 摘要：随着社会经济的快速发展，社会人才在质和量方面的需求的急剧提升，高校作为我国人才培养的重要基地，其在为我国提供大量高素质应用型人才的过程中发挥重要作用。而高职院校作为职业教育的重要形式，同时其也是我国教育改革的重要对象之一，其在培养应用型人才过程中发挥关键作用，因而提升高职院校教学的实践性，有着积极意义。尤其是在高职院校的体育教学中，如何实现其与未来社会需求的有效衔接，对于高职院校体育专业人才培养方向及人才培养素质，有着关键作用。本文将就高职院校体育教学与未来职业需求相结合的重要意义进行详细分析，并在此基础上提出高职院校体育教学与未来职业需求相结合的有效措施。 关键词：高职院校；体育教学；未来职业需求；相结合 一、引言 随着教育体制改革的不断深入推进，近年来我国高等职业教育获得了巨大的发展，高职院校在为我国培养了大量的高素质应用型人才的同时，也为促进社会的迅猛发展发挥重要作用，然而高职院校在改革创新教育理念及模式的过程中，由于种种因素制约，其也存在诸多不完善的地方，如教学与实践不能有效结合，专业教学与学生未来职业需求不能顺利衔接等，尤其是在高职院校体育学科教学中，由于高职院校在我国的发展时间尚短，其还未形成符合自身办学特色的教育教学模式，其体育教学模式依然主要照搬普通高等院校的体育教学模式，导致其体育学科教学往往与学生未来职业发展脱节，不利于学生专业技能的获得，以及未来职业发展的需要，因此加大对高职院校体育教学与未来职业相结合的相关教学研究，有着积极意义。下文将就高职院校体育教学与未来职业需求相结合的重要意义进行详细分析，并在此基础上提出高职院校体育教学与未来职业需求相结合的有效措施。 二、高职院校体育教学与未来职业需求相结合的重要意义 高职院校的主要目标是为社会提供综合素质高，具有较高专业技能的社会应用型人才，这里的综合素质还包括学生的身体素质，由于身体素质是人从事任何职业及学习生活的基础，各学科专业学生，包括体育专业学生，在今后毕业后必然要面临各种复杂的工作环境，如强烈机械噪声干扰，化学品的气味，以及高空高原等恶劣环境下的作业等，其对学生的身体素质有着相应的较高需求，身体素质的好坏，也直接决定学生未来是否能胜任其工作，影响其能否有着良好的职业发展前景，因而高职院校的体育学科教学，在高职院校各学科专业教学中占有非常重要的地位。此外，高职院校体育教学能否与未来职业需求有效结合，还直接关系到学生未来在从事某项职业时能否保持良好的身体状态，不至于出现职业病或其他伤残情况，这对于保持学生的职业寿命，有着重要保障作用。因此在高职院校体育教学中，教师应充分结合学生实际，在保障其基本身体素质锻炼的同时，根据其所学专业及未来职业发展方向，合理选择适合学生的体育教学内容，以利于其未来的职业需求，同时还要根据该职业可能给学生带来的身体不利影响，为学生制定科学的自我护养锻炼方式，从而促进学生在保持良好身心状况的同时，也能有效胜任自己职业，保障其职业生涯的顺利发展。如可以编制相应的生产操及保健操等，同时积极引导学生进行自我锻炼，终身锻炼等。 三、促进高职院校体育教学与未来职业需求相结合的有效措施 1.转变体育教学理念 以往高职院校体育教学理念，往往是只要完成教学目标即可，学生在上体育课期间给予体育锻炼，而在下课之后，则放任学生，只注重对学生基本身体素质的锻炼，而缺乏对学生进行有针对性的职业体能锻炼；只强调学生体育锻炼本身，而忽视了对学生进行自我体育锻炼及终身体育锻炼思想的培养，导致学生体育锻炼缺乏针对性，与未来职业需求不衔接，学生缺乏终身锻炼的意识等，因此转变体育教育理念，在体育教学中形成学生自主体育锻炼，终身体育锻炼的理念氛围，对于学生未来符合未来职业需求及其未来职业发展等，有着重要作用。如在体育教学中，教师要结合学生专业及未来职业特点实际，注重对其职业体能的锻炼，如对于调度员及操作工等专业，教师在进行体育教学时，可着重锻炼学生的动作协调能力，耐力，以及反应速率等。培学生在日常生活中多进行锻炼的意识，使其在未来工作过程中，也能自觉进行自我锻炼，这对于延长其职业寿命，促进其职业顺利发展，有着积极意义[1]。 2.改革教学内容，合理呈现教学内容 目前有部分高职院校，其体育教学内容普遍存在老旧单调的情况，不能顺应社会发展的需求，因此有必要对高职院校体育教学内容进行改革，在体育教学内容的选择时，一方面要遵循学生身心发展规律，符合学生兴趣及需要的同时，另一方面体育教学内容的选择也要符合社会发展及学生未来职业发展的需求，尽量将具有时代气息、广受师生欢迎，同时也具有良好的身体锻炼及职业体能锻炼的项目引入到体育教学中来，