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151班后进生转化记录 记得有人曾经说过：爱生是教师的天职。可是在你的学生当中，总有几个不那么令你喜欢，他们就是所谓的“后进生”。在我所带的一年级的这个班中，就有好几位这样的学生，他们真是让我伤透了脑筋。在他们身上，我付出了更多的关怀与爱。因为我深深记得这样一句话——教师的爱是打开学生心扉的金钥匙。 进步，从关怀那刻开始 ——在我眼中，一个极其稚嫩的孩子。特爱帮助人，就是学习浮漂。在我的语文课堂上，我非常关注的学习状况。我发现总是坐得很端正，朗读课文也很响亮，于是我大力地表扬。受了鼓舞的学习的劲头更高了，坐得更端正了，读得更响亮了。而的同桌，在我的授意下，也经常帮助学习，和他一块读课文，耐心地教学生字，还鼓励他举手发言。每一次，总是把手勇敢地举起，又不好意思地憨笑；每一次，我总是向投去信任的目光，给予表现的机会。每当表现出色的时候，我总是回报赞许的笑容为他高兴，还让全班同学热情地夸赞；当表现还不够好的时候，我也是微笑地说：“要加油哦！” 一段时间下来，张的进步还真不小。每次上课，总是坐得很端正，听得很专心，学得很用心。朗读课文，对来说再也不是什么难事，有几篇不要求背诵的课文都会背诵，真让我大吃一惊！每次听写词语，错误极少。他似乎已经找到了学习乐趣，现在的，脸上经常挂着可爱的笑容，学习也可以沉下心了！