(山东)2015高考生物一轮复习配套Word文档单元归纳：必修1 第三单元 细胞的能量供应和利用（山东专用）.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单元归纳提升课 (对应学生用书第68页) 光合作用和细胞呼吸的综合试题的解法 [方法指导] 首先明确光合速率与呼吸速率的含义，分析两者之间的关系，然后根据坐标曲线图的走势、CO2或O2的变化量，分析光合作用和细胞呼吸综合作用的结果及在实践中的应用。 一、光合速率与呼吸速率的综合 1．明确呼吸速率与光合速率的表示方法 典型图解： (1)呼吸速率：植物置于黑暗环境时，呼吸速率常用实验容器内CO2的增加量、O2的减少量或有机物的减少量(图中OA段)表示。 (2)光合速率包括净(表观)光合速率和真正(实际)光合速率。 ①净(表观)光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量(图中OD段)表示。 ②真正(实际)光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量(同化量)或有机物生成量(制造量)(图中AD段)表示。 2．理解呼吸速率与光合速率的联系 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 此关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： (1)光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量 (2)光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋细胞呼吸释放CO2量 (3)光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸消耗葡萄糖量 3．研究净光合速率与植物生长的关系 (1)当净光合速率0时，植物积累有机物而生长。 (2)当净光合速率＝0时，植物不能生长。 (3)当净光合速率0时，植物不能生长，长时间处于此状态时，植物会死亡。 [解题模板] 　(2014·韶关调研)下图一表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相关结构。请据图作答： 图一 图二 (1)反应过程②的场所是____________；反应过程⑤的场所是____________，此过程中物质[H]来自于_______(细胞结构名称)。 (2)在环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内D～L各物质中产生量与消耗量相等的有______________(图示字母表示)。 (3)在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是____________。 (4)将该细胞置于密封且其他适宜的条件下，测得密闭容器内CO2浓度的变化情况如图二，分析图中曲线可知：__________段表明光合作用强度大于呼吸作用强度。其中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为_____________。 【研析】　本题考查光合作用和细胞呼吸的综合，解题过程如下： 审题 信息1：图一中，a结构能吸收光能，利用H2O，产生(CH2O)。C6H12O6分的产物进入了b，在b中分解，b中产生了H2O。C6H12O6在c中分解信息2：环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点 信息3：在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位 信息4：图二为细胞置于密封且其他适宜的条件下，测得密闭容器内CO2浓度的变化情况 信息5：BC段较AB段CO2浓度增加减慢 破题 思考1：结构a表示叶绿体，结构b表示线粒体，结构c表示细胞质基质思考2：①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，③表示有氧呼吸第一阶段，④表示有氧呼吸第二阶段，⑤表示有氧呼吸第三阶段 思考3：A表示ATP，B表示ADP和Pi，C表示[H]，D表示O2，E表示C3，F表示C5，G表示CO2，H表示丙酮酸，L表示H2O，J表示[H]，I表示CO2，K表示O2 思考4：光照强度为光补偿点时，光合速率和呼吸速率相等，叶绿体产生O2恰好被线粒体利用，线粒体产生的CO2恰好被叶绿体利用 思考5：暗反应过程中，消耗ATP产生ADP和Pi，暗反应发生在叶绿体基质中 思考6：密封容器中CO2含量上升，说明呼吸速率大于光合速率，CO2含量下降，说明光合速率大于呼吸速率 思考7：0～6时都是夜间，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，CO2浓度增加减慢说明呼吸作用减慢，夜间呼吸作用减慢说明是温度降低，酶的活性降低 答题 (1)叶绿体基质(答叶绿体不可以)　线粒体内膜(答线粒体不可以)　细胞质基质和线粒体基质(只答一项不可以) (2)G＝I、D＝K(光合作用和呼吸作用的过程不熟悉或对光补偿点不理解，不能找出关系。) (3)(叶绿体)基质 (4)DH(对光合作用和细胞呼吸强度的关系对密闭容器中CO2浓度的影响不清楚，不能分析出来)低温降低了酶的活性，使植物呼吸作用减弱(答不出酶不对) 【答案】　(1)叶绿体基质　线粒体内膜　细胞质基质和线粒体基质 (2)G＝I、D＝K (3)(叶绿素)基质 (4)DH　低温降低了酶活性，使植物呼吸作用减弱 [对应练习] 1．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是