期末复习备课.docVIP

六匡中心小学“学程导航”课时教学计划 教学内容 书本第114页1～4题 施教日期 课 型 复习 主备人 四年级 共几课时 4 第几课时 1 教 学 目 标 1.通过复习，进一步掌握口算以及估算的方法，加深对字母表示数的理解，会求出字母式子的值，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，发展符号感。 2.培养学生的估算意识，提高估算能力，进一步发展学生的数感。 教 学 重难点 重点：三位数乘两位数笔算、口算以及用字母表示数。 难点：接近整百的数乘接近整十数的估算。 教 学 资 源 学生对复习的内容已经有了一定的认识。 预 习 设 计 1.回顾、反思对本册内容的学习和掌握情况。 2.完成书本第114页1-4. 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 预设。 【板块一】 揭示课题，出示学习目标：通过复习，进一步掌握口算以及估算的方法，加深对字母表示数的理解，会求出字母式子的值，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，发展符号感。 【板块二】 1. （1）让学生结合计算的过程说说计算时需要注意的地方。 提醒学生用简便方法计算除法时，应正确确定余数。 2．选择几道口算题让学生说说怎样算得又对又快？ 3．启发学生把每个教室的用水量看作100升，再估计37个教室一共的用水量。 4．提醒学生应规范书写求字母式子值的过程。 【板块三】 师：通过这节课的复习，你有什么收获？ 作业 设计 四、当堂检测，评价反思（预设10分钟） 课堂练习： 必做题：《补充练习》P85第1—4题 选做题： 如下图，小赵教师从家到学校骑摩托车用了5分钟。用同样的速度他从学校到商业大厦。 （1）用含有字母的式子表示他从家到商业大厦要用的时间。 （2）当y＝25千米时，他从家到商业大厦共要多少分钟？ 六匡中心小学“学程导航”课时教学计划 教学内容 书本第115页5～8题 施教日期 课 型 复习 主备人 四年级 共几课时 4 第几课时 2 教 学 目 标 1．通过复习，进一步掌握四则混合运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算散步混合运算式题，并能应用运算律进行简便计算。 2．在解决问题的过程中，进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 3. 通过多种形式的练习，增强学生对数学的学习兴趣。 教 学 重难点 重点：四则混合运算的运算顺序和乘法分配律，用简单的三步计算解决实际问题。 难点：培养学生灵活选择算法进行简便计算的能力。 教 学 资 源 学生在前面的学习中已经掌握了四则混合运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，并能应用运算律进行简便计算。 预 习 设 计 1.口算 300×20 900×80 500×10 33×30 2.笔算 352×27 409×80 540 ×90 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 【板块一】 揭示课题：混合运算复习。 出示学习目标：通过复习，进一步掌握口算以及估算的方法，加深对字母表示数的理解，会求出字母式子的值，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，发展符号感。 【板块二】 集体交流。 1．让学生结合计算的过程说说计算时需要注意的地方。 2．第六题要求说说怎样想的。简便计算的依据是什么？ 3．完成补充题。 4.指导学生根据所求的问题正确选择相应的信息。 5．交流时让学生说说每一步算出的表示什么？ 【板块三】 对于这部分内容你还有什么疑问？ 作业 设计 四、当堂检测，评价反思（预设10分钟） 课堂练习： 必做题 《补充练习》P86第1—4 题 选做题： 1. 某城市出租车计费办法是：3千米以内5元，以后每千米2元，王大伯共坐了5千米，应付多少钱？父亲今年49岁,儿子今年21岁,多少年前父亲的年龄是儿子的5倍？ 课 型 复习 主备人 四年级 共几课时 4 第几课时 3 教 学 目 标 1.通过整理复习，使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、素数和合数；能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断2、5和3的倍数。 2.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决 问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教 学 重难点 重点：使学生进一步掌握倍数与因数以及解决问题的策略方面的相关知识。 难点：进一步积累解决问题的经验。 教 学 资 源 学生对复习的内容已经有了一定的认识。小黑板 预 习 设 计 1.复习因数与倍数这个单元的概念 2、（1）在4、6、8、12、16、18、20、24这八个数中，4的倍数有（ ）， 6的倍数有（ ），既是4的倍数