性质活泼的氧气第2课时.docVIP

课题：第二节 性质活泼的氧气（第2课时） 主备：卞燕芳 课型：新授课 审核： 班级 姓名 学号 【学习目标】 1. 了解氧气的工业制法 2. 学习实验室制备氧气的原理、装置和操作 3. 氧气的实验室制法（高锰酸钾受热分解） 【重点】 氧气的实验室制法（高锰酸钾受热分解） 【难点】 1. 氧气的实验室制法（高锰酸钾受热分解） 2. 学会用实验方法获取信息，分析和解决一些问题 【自主学习】 1. 下列有关氧气的性质的说法中正确的是 （ ） A、氧气是无色无味的气体 B、氧气性质很活泼，跟所有物质都能发生剧烈的氧化反应 C、通常情况下氧气难溶于水 D、氧气的性质是由它的组成和结构决定的 2．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 （? 　） ①气焊? ②动植物呼吸? ③医疗? ④潜水? ⑤宇航 A．①②③? B．①⑤? C．①③④⑤? D．①②③④⑤ 3．用高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾(KClO3)、过氧化氢(H2O2)三种物质都可制得氧气，因为这三种物质中都含有 。 4．我们知道一般情况下，如果某气体的密度比空气大（或小），且不与空气反应，收集该气体时可以用向上排空气法（或向下排空气法）；如果某气体难溶于水（或不易溶于水），且不与水反应，收集该气体时可以用排水法，想一想为什么？. 向上排空气法 向下排空气法 排水法 5．写文字表达式： 铁在氧气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 磷在空气中燃烧 6．预习课本氧气的制法（p34—p36），找出获得氧气的方法写在下面的空白处，比一比谁找的多？ 教师 评价 家长 签字 【课堂助学】 氧气的获得 （一）植物的光合作用：（文字表达式） （二）氧气的工业制法：工业上获得氧气是以 为原料，根据氧气和氮气的 的不同而分离出氧气的，通过控制温度蒸发液态空气，将 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 ，它一般储存在 中，以便运输和使用。从变化过程看，该变化是 （填物理变化或化学变化） （三）氧气的实验室制法 【讨 论】在实验室中制取氧气时，一般应考虑哪些因素？ （1）原料: 含有氧元素、稳定存在、经济 （2）反应速率适中、操作简单 （3）生成气体纯净、产率高 1、〖观察与思考〗加热高锰酸钾制氧气（装置图见右） （1）药品： （2）原理： （3）发生装置类型： （4）收集方法： （5）检验氧气的方法： （6）步骤：实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤： a．点燃酒精灯，加热试管； b．连接仪器，检查装置气密性； c．用排水法收集氧气； d．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管； e．熄灭酒精灯； f．将导管从水槽中取出；g．把试管固定在铁架台上。 正确的操作顺序是????? ?????????????? 。(填字母) 【交流与讨论】 （1）①用手掌紧贴容器外壁；②导气管口有气泡冒出(说明气密性良好)；③把导气管的—端浸入水中；④松手后，导气管内形成一段水柱。检查该装置的气密性正确的操作顺序是 。 （2）试管口要略向下倾斜的原因是