2015-2016学年《电负性》导学案.docxVIP

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2015-2016学年《电负性》导学案

第3课时 电 负 性1.了解元素电负性的含义,能应用元素的电负性说明元素的某些性质。2.了解电负性的周期性变化规律。3.能根据元素的电负性资料,解释元素的“对角线规则”。一、元素的电负性1.电负性的有关概念与意义(1)键合电子与电负性:元素相互化合时,原子中用于形成①化学键的电子称为②键合电子。电负性用来描述不同元素的原子对键合电子③吸引力的大小。(2)电负性的意义:电负性越大的原子,对键合电子的吸引力④越大。(3)电负性大小的标准:以氟的电负性为⑤4.0作为相对标准。2.元素电负性的周期性变化规律(1)同一周期内,随着原子序数的增加,原子半径逐渐⑥减小(稀有气体除外),元素的电负性逐渐⑦增大,并呈现周期性变化。(2)同一主族,随着原子序数的增加,原子半径逐渐⑧增大,元素的电负性逐渐⑨减小。二、电负性的应用1.判断元素的金属性和非金属性强弱金属的电负性一般⑩小于1.8,非金属的电负性一般大于1.8,若电负性在1.8左右,它们应既有金属性,又有非金属性。2.判断元素的化合价(1)电负性数值小的元素在化合物中吸引电子的能力 弱,元素的化合价为正值。?(2)电负性数值大的元素在化合物中吸引电子的能力 强,元素的化合价为负值。?3.判断化学键的类型(1)如果两个成键元素原子间的电负性差值大于1.7,它们之间通常形成离子键。(2)如果两个成键元素原子间的电负性差值小于1.7,它们之间通常形成共价键。4.对角线规则在元素周期表中,某些主族元素与右下方的主族元素的电负性接近,性质相似,被称为“对角线规则”。1.如何理解“电负性是用来描述不同元素的原子对键合电子吸引力的大小”?2.电负性递变规律与第一电离能递变规律是否一致?3.元素周期表中电负性最大的元素和电负性最小的元素是什么?4.对角线规则是否适用于元素周期表中所有元素?  探究1:电负性及其变化规律观察下图电负性的柱状图。(1)根据如图规律推测电负性的大小:Be    (填“”或“”,下同)B,O    S。?(2)同周期元素最外层电子数越多,电负性越    ;同主族元素电子层数越多,电负性越    。?(3)元素的电负性与元素的金属性、非金属性的关系是                  。?1.电负性的大小与哪些因素有关?2.如何理解同周期元素电负性的递变规律?3.如何理解同主族元素电负性的递变规律?4.当能层数和核电荷数均相同时,如何比较微粒半径?已知X、Y两元素同周期,且电负性:XY,下列说法错误的是(  )。A.X与Y形成的化合物中X显负价,Y显正价B.Y的第一电离能可能小于XC.最高价含氧酸的酸性:XYD.气态氢化物的稳定性:XY探究2:对角线规则在元素周期表中,同一主族元素化学性质相似。目前也发现有些元素的化学性质和它在周期表中左上方或右下方的另一主族元素性质相似,这称为对角线规则。据此请回答下列问题:(1)锂在空气中燃烧,除生成Li2O外,也生成微量的    。?(2)铍的最高价氧化物对应的水化物的化学式是    ,该物质属两性化合物,证明这一结论的有关离子方程式为                    、                     。?(3)若已知反应:Be2C+4H2O2Be(OH)2+CH4↑,则Al4C3遇强碱溶液反应的离子方程式为                                  。?1.对角线规则中“元素性质相似”,指的是哪些性质?2.同主族元素性质相似,如Mg与Be,对角线元素性质相似,如Mg与Li,由此是否可得出Be与Li性质相似?3.观察Li-Mg、Be-Al、B-Si在周期表中的位置,思考为什么它们的性质具有相似性?4.主族元素中有没有不符合对角线规则的元素?运用元素周期律分析下面的推断,其中错误的是(  )。A.铍(Be)是一种轻金属,它的氧化物的水化物可能具有两性B.砹是一种有色固体,HAt很不稳定,AgAt是有色、难溶于水且感光性很强的固体C.硫酸锶(SrSO4)是难溶于水和盐酸的白色固体D.硒化氢(H2Se)是无色、无毒,比H2S稳定的气体1.元素的电负性越大,则(  )。A.金属性越强               B.非金属性越强C.第一电离能越大D.原子半径越大2.按F、Cl、Br、I的顺序递增的是(  )。A.外围电子B.第一电离能C.电负性D.原子半径3.在元素周期表中的某些元素之间存在着特殊的“对角线关系”,例如:Li与Mg、Be与Al、B与Si性质相似,下列说法中不正确的是(  )。A.氢氧化铍是两性氢氧化物B.B、Si的电负性数值相近C.Li和Mg都易形成+2价阳离子D.Li在空气中点燃生成Li2O4.下面给出了7种元素的电负性数值:元素AlBBeCClSX电负性数值1.52.01.52.52.82.

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