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教案,小学教案,全册教案,教案设计,教学设计,教案全集,全册教学设计,全本教案
教案基本格式基本格式 1、首页 主要包括课程名称,授课对象(年级、专业、层次),课型,学时,授课题目,基本教材或参考书,教学目的与要求,授课内容与时间安排、教学方法,教学重点、难点,教研室审阅意见等。
2、续页 主要包括具体教学内容与时间安排,教学辅助手段的运用,教学内容的补充等。
3、末页 主要包括小结,复习思考题、作业题,下次课复习要点,实施情况及分析等。、编写要求
1、 以教学大纲,教学内容,基本教材为依据。
2、 明确教学目的与要求。
3、 将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应,构架教学内容的逻辑路线,设计讲述策略。
4、 科学安排进度,突出重点,讲清难点,注重启发。
5、 精心选用教学手段,注明其使用时机。
6、 详略得当,书写工整,项目齐全。系 教 研 室
课 程 名 称
教 材
专业、年级、班级
教 师 姓 名
教 师 职 称
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。教案编写说明如下:
1、编号:按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目:标明章、节或主题。
4、教学内容:是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排,必要时标以“*”、“#”“?”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法,如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业:提出若干问题以供讨论,或作为课后复习时思考,亦可要求学生作为作业来完成,以供考核之用。
7、参考书目:列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
编号:
课时安排: 学时 教学课型:理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目(教学章、节或主题): 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
教学内容(注明:* 重点 # 难点 ?疑点):
教学方式、手段、媒介: 板书设计: 讨论、思考题、作业:
参考书目:
年 月 日
教案格式与规范
根据教学评估要求和教学改革发展趋势,要求教案规范化,现提出以下要求:
一、基本要求
1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写,也可以“课时”为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本,也可根据个人习惯编写教案,但教案要素必须齐全。在此基础上可以按学科特点增加需要项目。
二、教案要素
课程章节、学时、教学目的与要求、授课内容与时间安排、教学方法手段、教学重点、难点、 小结、复习思考题。
三、教案样本(见附件)
教 案
20 ~ 20 学年 第 学期
系 教 研 室
课 程 名 称
专业、年级、班级
教 师 姓 名
教 师 职 称
黑龙江工商职业技术学院
【首页】
课程类型 必修课 院级公共课( );基础或专业基础课( );专业课( ) 选修课 限选课( );任选课( ) 授课
方式 课堂讲授( );
实践课( ) 考核方式 考试( );考查( ) 课程教学
总学时数 学时分配 课堂讲授 学时; 实践课 学时 教材名称 出版社及作 者 指定参考书 作 者 出版社 出版时间 1
2
3
【正文】
第 周 第 次课 年 月 日 章
节
名
称 授 课
方 式 理论课( );实践课( );
实习( ) 教 学
时 数 教学目的
及
要求 教学
重点
与
难点
教学
手段 教 学 主 要 内 容 时间
分配
复习思考题 小结
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