养成教育常抓不懈,营造良好育人环境.docVIP

抓养成教育 ，促进学校和谐发展 辽河油田第三高中 王立民 幽雅的环境，干净的校园，文明的师生……每一位走进辽河油田第三高中的人都称赞这儿的养成教育抓得好，抓得实，抓出了成效。 养成教育怎样抓？三高中的领导认为，大处着眼，小处入手。所谓“大处”，就是一切从培养合格的中学生构想，而“小处”则是从生活中最平凡的小事做起。 近几年，我们采取了行之有效措施，养成教育常抓不懈，营造良好的育人环境，取得了较好的效果。0000一、做到“四统一、一落实”0000养成教育是长期艰苦的工作，单凭政教处的力量是不可能完成的，在学校统筹安撑下，成立了德育领导小组。它分别由主管德育的副校长、政教处、团委、心理咨询室成员和各年部主任共同组成，政教处主任和领导小组副组长，负责常务工作。小组成员明确各个职能部门职责，制定多项校纪校规，做到统一认识、统一部署、统一要求、统一行动，共同落实。领导机构管理队伍，除了校行政领导每周坚持值日制度外，主要是班级管理，政教处、团委等部门的协调管理，还有每日的班风考核员、校办密切配合工作。每周定期汇报总结，及时发现问题、解决问题，使整个德育工作机构的运行有条不紊。 二、制定规章制度，严格组织实施 学校是社会的组成部分，又和家庭密切相关，学生不能游离其外。社会的变革和发展，无不通过各种渠道影响到学生这个群体。这个“爱好”，那个“时髦”，无时不在撞击着青少年的心。对于部分阅历浅、缺乏社会经验的学生很有诱惑力。我们只要注意细心观察，就不难发现一些不健康的意识形态和赶时髦，与养成教育格格不入的暗流对中学生“规范”造成的冲击。如早期的喇叭裤、牛仔裤，超短裙……近期的多彩色发、时髦发型、奇装异服等潮流的东西与学校养成教育的规范“较劲”，给学校带来了困扰。为了及时做好工作，不要造成被动“应战”。我们用《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》和已制订的制度教育约束学生，增强识别是非和增强抗腐蚀的能力，鼓励学生自觉抵制不正之风，同时根据我校的实际，在参照“规范”精神的前提下，突出重点、难点，制订适合本校养成教育的各项要求和标准。如我校制定了《三高中学生教育手册》和《学生德育量化考核表》就是在这个情况下出台的。这用来着重解决学生思想行为的各种疑难杂症和常见“病”。在组织实施时，通过大会小会逐条与学生分析，深入学习，做到“家喻户晓”。使广大学生有个行为准则，教师也有了经常可操作的标准。根据《手册》的内容，我们提出了培养学生具有“绅士风度和淑女气质”的口号，为此在学生中开展了“十讲”活动。即即：语言上讲文明；行为上讲规范；学习上讲刻苦；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；校内外讲形象；时时处处讲安全。以“十讲”内容为标准，分年级每月评选“十佳”文明学生，届时学校为他们照明星照，在橱窗中宣传表扬。通过以上的教育活动，使学生能由“他律”转为“自律”，逐步把道德要求内化为行为习惯，养成讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。 三、工作抓严抓实，做到“三抓一不懈”0000学生的养成教育要有成效，关键是要形成习惯，俗话说“习惯成自然”，要达到这一目的，全校师生一定要有共识，同抓共管，抓严抓实，不要流于形式，不要走过场，要形成制度，就能习以为常。我们始终坚持“三抓一不懈”的方法，即从起始年级抓起，从初始抓起，从点滴抓起，常抓不懈。每学年开始，为了高一新生养成规范教育入好“门”，除了军训，对他们进行油田创业史、光荣传统和辉煌业绩教育外，还对他们进行校纪校规教育(即养成教育)，并对可能受社会潮流影响而出现违纪违规现象的部分学生给予警示说明。我们还组织他们学习，印发“规范”给每个学生，逐条学习讨论，对高一新生进行中学生守则和“规范”知识竞赛和测试，做到“家喻户晓”，政教处根据社会发展的动向和学生容易犯规的问题，就《三高中学生行为规范》，提出养成教育的重点要求。通过这些活动，起始级学生区别了日常行为规范中学和小学、初中的异同，明确了养成教育高中较小学、初中提出了更高要求和标准。同时，我校对学生仪表，尤其是服饰穿戴、外观发型加强监督检查，一旦发现有违规现象，限期改正；对学生佩带手机现象日趋严重，已经影响到教育教学的情况下，我校出台了《三高中禁止学生佩带手机和随身听的规定》，为了取得家长的支持和配合，我校在《致家长的一封信》中说明了学生佩带手机的弊端和学校要采取的措施，取得了家长的支持，在教育通气的前提下，采取日常检查和突击检查的办法，对仍然佩带手机的学生的手机进行没收处理并承诺在高中毕业前夕反还，通过这些措施，目前我校佩带手机的学生越来越少接近于零；针对学生下课不出去活动，在走廊打闹、喧哗的情况，我们开展了无声走廊的创建活动，学校规定走廊通行时要靠右侧，三人成排，不得在走廊逗留、喧哗、打闹的制度