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“唱响自信之歌”参考演示课件2
相信我,没错的!
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畅所欲言
刘翔冲刺的画面和朴实的话语给你怎样的震撼与感想?
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三、唱响自信之歌
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追风少年
小时候,调皮的刘翔特别好动,运动天赋在上小学时就已初现端倪。在上海市普陀区管弄新村小学读二年级时,刘翔一天放学后在学校操场上玩耍时被学校体育老师仲锁贵“相中”,仲锁贵像发现新大陆般地感到惊奇:这么小的孩子奔跑竟如此有力,大腿间角度打得开,步幅很大且有节奏!
从那时起,刘翔就和高年级学生一起训练。但当时谁也没想到14年后,这个喜欢跑步的男孩竟成了奥运会上为中国开创历史的“世界飞人”。
想一想:刘翔少年时有什么特长被体育老师发现?
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学生活动一:优点“轰炸”
以小组为单位
每组指定一名同学作为找优点的对象
自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行
先由自己陈述所找优点,然后由小组其他成员陈述。
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1、看到进步与长处(自信的基础)
有优点才能有自信,有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。成绩并不仅仅指奖杯与鲜花。今天比昨天做得好一点,也是成绩,因为我们进步了。只要留心就能发现,我们每天都在进步。
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1999年,16岁的刘翔正式成为孙海平的弟子,此时的刘翔全身运动神经像是被激活了一般,仅练110米栏不到3个月,刘翔首次公开亮相,参加了全国田径大奖赛,并
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