[整理]4.2立方根.doc

课题：4.2立方根 班级 姓名 【学习目标】1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；2.了解开立方与立法是互逆的运算，能用立法运算求一些数的立方根，3.能用立方根解决一些简单的实际问题。【重点难点】重点：了解立方根的概念.，会求一个数的立方根。难点：明确平方根与立方根的区别，能熟练地求某些数的立方根。【新知导学】读一读:1. 如果某种植物细胞可以近似看作是棱长为1的正方体，那么当它的体积增大1倍时，这个正方体的棱长是多少？解：设体积为2的正方体的棱长为，那么列方程得_______________，2. 思考下列问题若，则 ； 若，则 ；若，则 ； 若，则= ；3. 若，则满足条件的的值有几个？你能根据a的符号确定x的符号吗？【 新知归纳】一般地，如果一个数的立方等于，这个数就叫做的___________,也称为三次方根；也就是说，如果，那么_____叫做______的立方根，数的立方根记作___________，读作“_______________”。其中_______叫做被开方数，______叫做根指数。例如：因为 43= 64，所以_____是_____的立方根，记作=_____因为，所以_____是____的立方根，记作X= ______练一练： 写出下列各数的立方根： ， ， ， ， 0.064， 【 新知归纳】1.求一个数的立方根的运算叫做 ____________。2._________和立方互为逆运算。3. 正数的立方根是一个 ； 负数的立方根是一个 ； 0的立方根是 。【例题讲解】例1.求下列各数的立方根:64 , 0.0008 ， 9 ， ， -27， -1 ， 0，例2.求下列各式中的x:(1) ; (2) ;(3) ; (4) 例3.探索与发现： ① ()3＝　　, ＝　　, …② （)3＝　　, ＝　　；…③ ()＝　　, ＝　　, 你能从这一例的求解中归纳出一般形式吗?课题：4.2立方根 班级 姓名 【课堂检测】1.立方根等于本身的数是 （ ）A、±1 B、1，0 C、±1，0 D、以上都不对2.下列说法中，错误的是 （ ）A、64的立方根是4 B、立方根C、的立方根是2 D、125的立方根是±53.下列说法正确的是 （ ）A、1的立方根与平方根都是1 B、C、的平方根是 D、4.化简求值⑴ ⑵ ⑶ ⑷5.求下列各式中的的值⑴， （2）6.如果一个正方体的体积扩大到原来的64倍，那么它的棱长扩大到原来的多少倍？课题：4.2立方根 班级 姓名 【课后作业】１.下列说法正确的是（　　）Ａ.任意数a的平方根有2个，它们互为相反数 Ｂ.任意数a的立方根有1个Ｃ.－3是27的负的立方根 Ｄ.(-1)的立方根是－12.若一个数的算术平方根等于这个数的立方根，则这个数是（ ）A、±1 B、±1，0 C、0 D、0，13.求下列各数的立方根 (1)-64 （2）0.53 （3）0 （4）-0.001 （5） （6）4.求下列各式中的的值（1） ⑵，等第日期5.有一个球形容器，它的容积为36πm3，求这个球形容器的半径（壁厚忽略不计，球的体积公式：R为球的半径）6. 已知与互为相反数，求的值．