23、自然之道教学设计课件.ppt

23、自然之道 道： 1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 认真读课文： 思考：本文按什么顺序讲了一件什么事？ 《自然之道》这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ 事情发展 我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致使更多的海龟受到伤害）的事情。 生字新词 1、 孵化 老鹰 巢穴 愚蠢 明媚 云霄 颓丧 2、四字词语: 见死不救 鱼贯而出 自作聪明 踌躇不前 争先恐后 愚不可及 若无其事 根据词意说出词语： （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ）　 （2）一个劲地责怪自己，特别后悔（ ） （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ ） （5）指大吃一顿。（ ） （6）形容犹豫不决，不敢前进。 （ ） （7）争着向前，唯恐落后。（ ） 愚不可及 后悔不已 鱼贯而出 气喘吁吁 饱餐一顿 踌躇不前 争先恐后  “我们”去加拉巴哥岛的目的是 什么？ 太平洋绿龟的体重在一百五十公斤（ ），幼龟体重不到它的百分之一。幼龟（ ）在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海 左右 一般 一般：用上一般能体现作者用词的准确 左右：能说明龟有的重有的轻，所以用上它 十分贴切。 认真思考，讨论。 1、我们来到海滩上看见了什么？ 2、我们又做了些什么？ 1、突然，一只幼龟（ ）巢穴，（ ），似乎在侦察外面是否安全。 说明了幼龟小心谨慎。 探出 却欲出又止 2、我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。 （2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？ 说明了我和同伴紧张和焦急的心情 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 我们又是怎么做的？ 课文怎么评价我们做的这件事情? 我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 比一比 指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 思考： 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿? （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 （3）成百上千的幼龟结队而出，引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 紧接着向导怎么做？ 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 动词写出了我们要让（ ）尽量（ ）对幼龟所造成的（ ）的心理变化 结果怎样？ 最快的速度 减少 伤害 一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了 一只嘲鹰飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 多么令人心痛啊！ 这时，向导又有怎样的表现？ 向导一边走一边发出悲叹：“（ ）不是我们，这些海龟（ ）不会受到那样的伤害。” 这句话表达了向导怎样的心情？ 向导的话说明了什么？ 如果 就 这句话表达了向导极其难过的心情。 向导的悲叹说明了自然规律是不可不遵循的。 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。 体现了我和同伴怎样的心情？ 体现出难过、悔恨的心情。 感悟启示： 　　同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启