第1节《时间和长度的测量》(第1课时)详解.ppt

1秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 31秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 3分6秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 3分36秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 4分47秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 5分1秒 30 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 读表练习 30 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 3分49秒 3分37.5秒 1.误差：测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源： （１）测量人：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 （２）测量工具：仪器本身不准确 。 （３）环境温度、湿度变化。 三、误差 科学小资料 4.误差与错误区别： 错误：是由于测量方法不正确或读取、记录测量结果时粗心大意造成的。错误是可以避免消除的。 误差：是不可避免、不可消除,只能尽量减小。 3.减小误差的办法：多次测量求平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。 3、减小误差的方法： 多次测量取平均值（重点，常用） 使用精密的测量工具改进测量方法 三角板和刻度尺配合，先后5次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为1 .73厘米，1.72厘米，1.72厘米，1.73厘米，1.93厘米，则__________数据是错误的，小球的直径应取多少 ( ) A．1．766厘米 B．1．725厘米 C．1．77厘米 D．1．73厘米 1.93厘米 1 .73厘米+1.72厘米+1.72厘米+1.73厘米， 4 =1.725cm 取1.73cm D 注意：平均值的小数点位数要与测量值相同。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * 3.帽高与帽沿的直径是否一样长？ 4 4 一样长 * 长度测量的工具 卷尺 螺旋测微器 卷尺 游标卡尺 * 长度单位换算： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m 1 cm 1 dm 1 m * 练习使用刻度尺 （1）会选： 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. * 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. （2）会认： 单位 零刻度线 量程 分度值 * 量程是____cm，最小刻度是_______ 100 1mm 测量时一般从0刻线开始，尺身要与被测长度平行。 （3）会放： * 0刻线磨损时，可以从其它整刻度线开始测量。 * * * 读数时视线要与尺面垂直。 使有刻度值的一侧紧贴被测物体 * （4）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ * （5）会读： 读数时，要估读到分度值的下一位. 2.78cm * 2 . 7 8 cm 准确值 估计值 分度值：____________