(山东)山东省济宁市高中政治 历史观哲学讲义 新人教版必修4.docVIP

寻觅社会的真谛 最新考纲　1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2.社会发展的普遍规律：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动；社会历史发展的总趋势。3.社会历史的主体：人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线。 本课概览 一、社会存在与社会意识 1．社会存在决定社会意识 社会存在______社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。 2．社会意识具有相对独立性 从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 社会意识能够__________社会存在，落后的社会意识对社会的发展起______作用，先进的社会意识对社会发展起____________作用。 提醒　社会意识对社会存在的作用具有二重性，只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。 二、社会发展的普遍规律 1．生产力和生产关系 (1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的______。 (2)生产力与生产关系的相互作用：生产力的状况______生产关系的性质，生产关系对生产力具有________。 2．经济基础与上层建筑的相互作用：经济基础决定__________，__________反作用于经济基础。 3．生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的__________。 点拨　一般来说，如果材料涉及经济体制改革就是生产关系一定要适合生产力状况的规律；如果材料涉及我国政治体制改革就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 4．社会历史发展的总趋势 (1)社会历史发展的总趋势：是______的、上升的，发展的过程是______的。 (2)实现方式：社会发展是在________________、________________的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 提示　社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 三、社会历史的主体 1．人民群众是历史的创造者 (1)人民群众的概念 人民群众是指一切对社会历史起______作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。 提示　人民群众是一个历史范畴，其构成随着社会历史条件的变化而变化。 (2)人民群众创造历史的作用 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会__________的创造者，是社会__________的创造者，是__________的决定力量。 2．群众观点和群众路线 (1)群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 (2)群众路线的基本内容：一切______群众，一切______群众，从群众中来，到群众中去。 高频考点一　社会存在与社会意识的辩证关系 核心突破 1．原理内容 (1)社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 (3)社会意识对社会存在具有反作用：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。 注意　在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用加以夸大的历史唯心主义。 2．方法论要求 (1)坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。 (2)树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。 3．社会存在与社会意识的关系和物质与意识的关系 类别 社会存在与社会意识 物质与意识区 别 地位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题 作用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义和唯心主义的依据联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现命题探究 动态发布 命题特点2011江苏单科·31 2011天津文综·9 2011新课标全国卷·39(2) 2010江苏单科·32 结合具体材料考查对社会存在和社会意识的辩证关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。命题形式主要是选择题，也有主观题。 命题点1　社会存在与社会意识的辩证关系 训练1　(2011·天津文综)幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富