(山东)山东省菏泽一中2015年高中生物 2.2植物细胞工程的实际应用教案 新人教版选修3.docVIP

山东省菏泽一中2015年高中生物 2.2植物细胞工程的实际应用教案 新人教版选修3 教材分析： 【知识网络体系】 【重难热点归纳】 1．微型繁殖与无性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。 2．微型繁殖与作物脱毒、人工种子、单倍体育种 作物脱毒、人工种子、单倍体育种的培育过程均有采用微型繁殖的技术。作物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无毒（的如茎尖、根尖），才能繁殖出无毒的幼苗。 人工种子采用的还是微型繁殖的技术，但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽，包上人工种皮就可形成人工种子。人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性状，另外还可不受气候、季节和地域的限制。 单倍体育种的优点是后代无性状分离，后代都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短育种年限。单倍体育种从本质上说属于有性生殖，这一点与微型繁殖有所区别。但单倍体育种首先要进行花药离体培养，采用还是微型繁殖的技术，然后用秋水仙素处理，获得纯合子。 植物细胞工程的应用是细胞工程基本操作程序的一个必然结果。如果本节只作为成果的学习，那么就显得思维力度不足了。为此，建议加强指导学生收集和处理信息这一环节，让学生上网，利用百度搜索细胞工程的最新资料，激发学生学习生物的兴趣。 (一)、 教学目标 1.举例说出植物细胞工程应用及取得的丰硕成果。 2.关注植物细胞工程 的进展。 3.认同植物细胞工程的应用促进生产力的提高。 (二)、教学重点和难点 1.教学重点 植物细胞工程在植物繁殖、育种方面的应用。 2.教学难点 植物细胞工程在植物育种方面的应用。 （三）：教学方法：自主学习、小组合作 四：教学过程： 第三环节：小组合作：时间8分钟 教师多媒体展示小组合作要求： 1、 讨论自学过程的不会问题 2、讨论学案上的不会问题 3、把讨论明白的问题，整理好答案 4、把讨论不出来的问题，记录明白，待会儿提出来。 5、把每个成员介绍自己用百度搜索的植物细胞工程的资料，然后选出最优秀的，代表本组作介绍。 第四环节：展示点拨：时间15分钟 （一）、小组展示：多媒体展示要求 1、 请1-2名展示学案答案 2、请各小组把本组存在的问题提出来 3、各小组要踊跃发言，积极提出问题和解答其他小组的问题 4、选1-2个小组代表介绍利用教室中联网的电脑，展示自己百度搜索的植物细胞工程的资料 （二）、教师点拨：多媒体展示要求 1、教师点拨重点难点的时候，请同学们要做好笔记 知识点拨： 〈一〉、植物繁殖的新途径 1.什么是微型繁殖？其优点有哪些？ 繁殖率高，可大批量生产 ，取材少， 培养周期短， 保持优良性状。 多媒体展示百度搜索的图片： 2.作物脱毒的材料是什么？如何获得脱毒苗？ 分生区组织或细胞（茎尖和根尖），切取一定大小的茎尖进行组织培养获得。 多媒体展示百度搜索的脱毒草莓和未脱毒草莓图片： 3、人工种子的结构是什么？它的优点是什么？ 人工薄膜+胚状体（不定芽、顶芽、腋芽） 优点： 不受气候、季节、地域的限制，保留优良性状，时间短，占地少。 多媒体展示百度搜索的人工种子的图片 〈二〉、作物新品种的培育 1.单倍体育种的方法是什么？花药离体培养 。 2.单倍体育种的过程是什么？ 组织培养获得单倍体，秋水素处理单倍体的幼苗，使染色体加倍 优点： 明显缩短了育种年限，后代稳定遗传 多媒体展示百度搜索的我国科学家培育的作物新品种图片 （三）细胞产物的工厂化生产 利用植物细胞工程可以生产哪些细胞产物？ 药物，香料，蛋白质等 多媒体展示百度搜索人参皂甘的生产 第五环节：总结梳理：时间3分钟 多媒体展示要求： 1、 请同学们把本节课的知识总结一下，可以画知识树 2、总结完后把本节课的重要知识记住 第五环节：巩固检测：时间7分钟 （一）、巩固基础：时间2分钟 多媒体展示要求： 1、 请同学们巩固记忆好本节课重点知识 2、 时间是2分钟，请同学们抓紧时间，看看谁记得多、记得快、记得好。 （二）、巩固基础：时间5分钟 教师下发当堂知识检测，同时多媒体展示要求： 1、 请同学们完成本节课检测 2、 时间是5分钟，请同学们抓紧时间。 最后下课前展示答案，学生改错，本节课结束。 教后反思：由于本节充分利用百度搜索、百度文库，大大丰富了教学素材，取得了很好的教学效果。 1 植物繁殖的新途径 作物新品种的培育 微型繁殖 作物脱毒 人工种子 植物细胞工程的实际