26《猫》定稿教程范本.ppt

作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？ 课文开头“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”这句话在全文中起什么作用？ 课文开头“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”这句话在全文中起什么作用？ 开头点题，全文中心句，点明了“我”家养猫的结局是“失踪或死亡”，为全文定下基调。 二、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句。 二、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句。 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。 分析第14段“自此，我家好久不养猫”这句话的作用。 分析第14段“自此，我家好久不养猫”这句话的作用。 承上启下过渡作用，对两次养猫经历的总结，为第三次养猫作伏笔。 二、作者是怎样运用“伏笔”来写第三只猫被冤枉的？找出课文中的原句。 二、作者是怎样运用“伏笔”来写第三只猫被冤枉的？找出课文中的原句。 “那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。” “它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。” 分析最后一段“自此，我家永不养猫”这句话在全文中的作用。? 分析最后一段“自此，我家永不养猫”这句话在全文中的作用。? 内容上：结尾点题，总结全文。结构上：照应开头。 活动：1、小神探破案：《芙蓉鸟被害》。 2、完成阅读训练的问题。 重点品读（15-34段） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： _____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： _____________________ 2、案发后的表现： ______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： __________________________ 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。 那只丑猫 对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。 冤 案 案件定性： 案件反思： 1、在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？ 2、在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文） 你从这个事件中，得到什么启示？ 难过、自责、内疚。 启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 “我没有判断明白，便妄下断语……动物” 芙蓉鸟被吃的真相是: 一只黑猫，不是那只丑猫。 * * 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 图片欣赏： 郑振铎 现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 郑振铎（1898—1958） 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù