師德师风自查报告.docVIP

创建师德师风先进学校工作自查报告 南阳市第三十二小学校 2011年5月 创建师德师风先进学校工作自查报告 南阳市第32小学校 我们南阳市第32小学现有教学班37班，学生3280人，教师106人。一直以来，我们在区教体局的“1567”教育构想的精神指导下扎实开展工作，团结和带领广大教师解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“全面发展 求实创新 尊师爱生 团结勤奋”为校风的良好教育氛围已经成形。近年来，学校以创建师德师风建设先进学校为学校重要工作目标，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所“校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高”的新型现代化示范小学已经形成。在创建师德师风方面取得了一定的成绩，现作如下汇报。 一、强化思想认识 推进师德师风建设 为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《南阳市师德师风“十不准”》、《宛城区教师师德“十六不准”》等 精神和市教育局《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，针对目前教师的职业道德状况实际问题，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过扎扎实实的学习，全体教师已经充分认识到教师自己都是学校教育教学、教育科研和学校发展的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的办学方向和发展的内驱动力。高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。人民教师就是要忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，严谨治学，淡泊名利，教书育人，默默无闻，甘于奉献，自尊自律。只有这样才能全面贯彻党的教育方针、真正实施素质教育，逐步提高教育教学质量，把办宛城人民满意的教育落到实处。 二、领导重视，制定切实可行的工作制度 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教师模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以党支部书记、校长张明同志为组长，学校副书记庄玉朋为副组长的师德师风建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。制定了《南阳市第32小学关于加强师德师风建设工作的实施意见》，并建立了相应的《师德师风学习制度》、《签订师德师风目标责任书制度》、每年度的《师德师风量化考评制度》、《师德师风工作奖惩制度》对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校师行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。为保障我校各项工作的顺利开展，完善教师岗位聘任与绩效工资的发放与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教师的职业特点，把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教师教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。 三、强化措施，构建一流的师德师风群体 1、学带结合，提高师德师风工作的高效性。 在师德师风建设活动中我们提出了“以学习为基础，以“两个带动”促进提高实效的重要举措。“两个带动”为师德师风工作以领导带动和先进教师党员、教师带动为重要抓手，促进以点带面。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。我们扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动。 在师德师风学习上做到了“三定”、“一灵活”。即师德师风的学习定人（全体教师）、定时间（每学年得暑假、寒假、开学后每周一）、定专题；一灵活为学习与活动灵活穿插进行（活动类有座谈会、研讨会、报告会、经验交流会、心得交流等形式）。通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教师思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。 2、制定规章 规范管理求实效 在认