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多一点群众教育 少一点教育群众 党的群众路线教育实践活动正在广泛进行，各级党员领导干部纷纷深入群众听取意见。然而记者在采访中发现，也有一些干部认为，所谓“一个巴掌拍不响”，党群干群关系出现问题双方都有责任，在教育干部的同时，也要抓紧“教育群众”。　　一些基层干部抱怨，现在有的老百姓“不讲道理”，“有理没理，先闹起来”，大大增加了解决问题的难度。不可否认，确有个别人受“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”影响。但仔细分析，有些群众之所以变得“难缠”，是因为部分党员干部工作能力不足、作风粗暴。面对“通不通，三分钟；再不通，龙卷风”和“门难进、脸难看、事难办”的不良作风，群众自然“信上不信下，信访不信法”。　　群众是“水”，干部是“舟”；群众是“主”，干部是“仆”。一味强调群众素质低的观点，本身就表现出一种高高在上的“官本位”思想。群众观点出现了偏差，一些党员领导干部在出现问题时自然就很难反诸自身、查找不足，反而会很轻易地把问题归结于群众身上。事实上，群众变得“难缠”，无非就是因为权利意识的增强和对领导干部执政要求的提高。　　近年来，一些地方相继发生群众以多种方式反对“政府眼中好事”。从根本上说，并非仅仅是部分群众“不明真相”“不近人情”，而是一些领导干部在求发展、保增长的过程中，忽视了“发展为了什么”的根本宗旨，总是试图用地方经济发展的“大道理”压倒群众维护个人利益的“小道理”。一味循着这样的思维方式，坚持“上面得病、下面吃药”的错误认识，干群关系只能渐行渐远。　　在社会转型期、矛盾凸显期，基层开展各项工作的难度确实加大。还按照过去那种“提要求”“发号施令”的工作方式，显然更不易得到群众的认可和支持。只有变“管制思维”为“服务理念”，少一点对群众的求全责备，多一点对自己的一日三省，才能在改作风、革弊病的群众路线教育实践活动中，探索出一条顺应时代的党群干群关系“共振”之路。