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我市群教活动的六点经验启示 　　一是坚持主要领导带头，发挥表率作用，是确保教育实践活动扎实推进的根本保证。教育实践活动能否取得实效，关键在主要领导。各地各单位“一把手”既当指挥员，从谋划部署、指导把关到督查落实，始终做到高度重视、亲力亲为，在关键节点作表率、树标杆，真正把充分发挥“一把手”的关键作用贯彻始终、体现到活动的各个环节；又当战斗员，以普通党员身份把自己摆进去，带头学习、带头深入调研、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头开展整改落实，自觉做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹，从而形成了以上率下反“四风”的示范带动力和强大推动力。实践证明，认真履行第一责任人的职责，是教育实践活动取得重要成果的关键所在。只有把开展教育实践活动作为“一把手工程”来抓，坚持抓领导、领导抓，切实做到知行合一，才能形成一级带着一级干、一级做给一级看，层层示范、以上率下的生动局面，确保教育实践活动始终沿着正确方向深入开展。 　　二是坚持抓好学习教育，强化思想武装，是确保教育实践活动深入开展的坚实基础。衡量教育实践活动成效的一个重要方面，就是看党员干部的思想认识是否真正得到提高。上自市“四大家”，下至基层党组织，广泛采取集中培训、专题讲座、讨论互动、电化教育、学习竞赛等多种方式，坚持把学习教育贯穿群教活动各个环节，注重思想理论武装，着力在解决党员干部世界观、人生观、价值观上下功夫，引导党员干部以“知”促“行”、以“行”促“知”，通过不断地从理论上强化、认识上提高，不仅激活了党员干部改进作风、践行群众路线的内在动力，而且提高了党员干部应对突发应急事件、矛盾集中事件等复杂问题的能力。实践证明，学习教育是深化思想认识、增强行动自觉的坚实基础。只有牢牢抓住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，毫不动摇地把思想政治建设摆在突出位置，才能在思想和灵魂深处“爆发革命”，坚定理想信念，强化党性修养，增强政治定力，使群众观念、宗旨意识、为民情怀深深植根于思想中、真正落实到行动上。 　　三是坚持突出问题导向，抓好整改落实，是确保教育实践活动取信于民的有效方法。对待问题的态度，反映了党员干部领悟上级精神的深度和践行群众路线自觉的程度。各级党组织和广大党员干部对查摆出来的问题主动认账担责，以高度负责的精神、坚定不移的决心，坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决问题贯穿始终，从群众感受最直观、反映最强烈的事情做起，从群众普遍关注、迫切需要解决的问题改起，从群众最关心、最不满意的地方抓起，通过推行“先诊疗、后付费”模式，解决群众看病慢、看病难问题，强化人防、技防、物防“三网合一”的治安防控网提高群众安全感，全力实施农村安全饮水、危房改造、消灭泥巴路（瞎子街）等工程，为群众解决了一大批好事实事难事。特别是针对“四风”顽疾，拿出硬措施，敢啃硬骨头，以钉钉子的精神，扎实打好推进专项治理攻坚战，通过治歪风、树新风，让群众看得见、感受得到。实践证明，践行群众路线，最重要的是要实打实地为群众做好事、办实事、解难事。只有强化问题意识，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，才能以解决问题的实际效果取信于民。 　　四是坚持开门开展活动，引导群众参与，是确保教育实践活动取得实效的重要途径。广大群众对教育实践活动的成效看得最清楚，最有发言权。各地各单位注重把开门搞活动贯穿始终，坚持真开门、开大门、常开门，采取召开座谈会、实地走访、问卷调查、专题调研、公示结果等多种有效形式，不断拓宽群众参与渠道，搭建群众监督平台，创造群众评判条件，引导群众帮助党员干部查摆问题，监督党员干部实施整改。通过在群众参与中改变作风，在群众监督下严格纪律，确保教育实践活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。实践证明，广大群众满意不满意，是衡量教育实践活动效果的根本标准。只有以真诚的态度、开阔的胸襟，坚持开门搞活动，真正让群众参与、受群众监督、请群众评判，才能有效防止“自说自话、自弹自唱”，不搞闭门修炼、体内循环，使教育实践活动经受群众检验、赢得群众满意。 　　五是坚持运用批评武器，开展思想斗争，是确保教育实践活动触及灵魂的有力武器。批评与自我批评是一剂良药，是清除党内各种“政治灰尘”和“政治微生物”的有力武器。各级领导班子和广大党员干部以政治勇气和党性觉悟，大胆地运用批评和自我批评的锐利武器，聚焦“四风”突出问题，开展积极健康的思想斗争，祛思想之尘、除行为之垢，达到了触动思想、触及灵魂与促进团结、促动工作的统一。实践证明，以整风精神严格党内生活，开展经常性的批评和自我批评，是不断解决党内矛盾、洗涤思想灵魂的有效方法。只有经常并大胆地使用批评和自我批评这个武器，坚决反对党内生活庸俗化、随意化、平淡化，建立起党性原则基础上掏心见胆、并肩奋斗的真团结，