(山东)2015年山东省泰安市肥城三中高二生物复习学案：《通过激素的调节》1（人教版必修3）.docVIP

学习指导即时感悟 【学习目标】 知识目标： 描述动物和人体的激素调节。 运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。 讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 探讨动物激素在生产中的应用。 能力目标： 运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 情感、态度与价值观目标： 1.探讨动物激素在生产中的应用； 2.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 【学习重点】 促胰液过程素的发现过程。 血糖平衡的调节。 【学习难点】 激素调节的实例分析 准确把握学习目标要求 【学习方法指导】 1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 方法是指导 【课前预习】 1．促胰液素的发现历程 沃泰默的实验过程： 第一步： 。 第二步： 。 第三步： 。 斯他林、贝利斯： 结论： 2.激素调节的概念 （1）人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式 进行调节的方式，这就是激素调节。 （2）人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌 腺名称 激素名称 主要作用 化学本质 下丘脑 抗利尿激素 促甲状腺激素释放激素 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素释放激素 垂体 生长激素 促进 主要是促进 。 多种促激素，如 甲状腺 甲状腺激素(含I) 促进新陈代谢和生长发育，加速物质的氧化分解;对中枢神经系统的发育具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 胸腺 胸腺激素 促进T细胞的发育，增强T细胞功能 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 调节 动态平衡 卵巢 雌激素等 促进女性生殖器官的发育和卵细胞的形成，激发并维持女性第二性征和正常的性周期 睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育和精子的生成，激发 并维持男性第二性征等 3.激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 ⑴血糖的来源 ⑵血糖的去向 （3）影响血糖平衡的因素： _________________________________________________________________ （4）调节血糖平衡的激素：_______________________________________________________________ （5）血糖平衡的调节机制：_______________________________________________________________ （6）反馈调节是指：_________________________________________________________________ （7）反馈调节的意义：_________________________________________________________________ 实例二、甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌器官：___________________ （2）甲状腺激素的功能：________________________________________________________________ (3)甲状腺激素的分级调节（图解）：______________________________________________