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Cross-cultural Communication Copyright 2007 by the 2007,Vol.3,No.2,46-49 Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture - 46 - The Necessities and Existing Problems of Bilingual Teaching in Higher Learning Institutions Nécessité et problèmes de l’enseignement bilingue dans les établissements d’enseignement supérieurs 高校推行雙語教學的必要性及面臨的問題 Liu Ya 劉 婭 Received 10 March 2007; accepted 25 June 2007 Abstract: Starting from the connotation of bilingual teaching, this paper elaborates the necessities of bilingual teaching in higher learning institutions and analyzes problems existing. It provides corresponding countermeasures in the end as well. Key words: bilingual teaching, necessities, problems Résumé: Commen?ant par la connotation de l’enseignement bilingue, l’article présent expose d’abord la nécessité de l’application de l’enseignement bilingue dans les écoles supérieures, puis analyse les problèmes existants en ce domaine, et enfin propose des contre-mesures. Mots-clés: enseignement bilingue, nécessité, problèmes 摘 要： 本文從雙語教學的內涵入手，闡述了在高校推行雙語教學的必要性，並分析了雙語教學存在的問題， 最後提出了相應的對策。 關鍵詞： 雙語教學；必要性；問題 隨著改革開放的進一步深入，我國同世界各 國的聯系日益廣泛，特別是我國加入世界貿易組 織以後，這種聯系更加廣泛深入。大量的既精通 外語，又有豐富專業知識的高素質“複合型”人 才越來越受到青睞。認清形勢，在高等學校全面 而系統地實施雙語教學，培養一大批合格的“國 際型”、“複合型”人才是高等學校不可回避的 重要研究課題。 1. 雙語教學的內涵 雙語的英文是“Bilingual”, 就是兩種語言 的意思。所謂雙語教學（Bilingual Teaching)， 是指採取兩種語言教學, 即在教材使用、課程講 授、課後輔導、考試等教學環節中同時使用外語 和漢語兩種語言進行部分或全部的教學活動。雙 語教學的內涵主要體現在以下幾個方面：雙語教 學是在學科教學中使用英語作為媒介語；雙語教 學中使用兩種語言；雙語教學的目標是培養雙語 人才；雙語教學中對目標語的學習不同於純語言 學習，是在學習學科知識的過程中培養和提高語 言能力。 2. 雙語教學的必要性 教育部在 2001 年制訂的《關於加強高等學校 本科教學工作，提高教學質量的若幹意見》中， 明確要求各高校積極開展雙語教學，並且建議本 Liu Ya/Cross-cultural Communication,Vol.3, No.2, 2007,46-49 - 47 - 科教育要創造條件使用英語等外語進行公共課和 專業課教學。對高新技術領域的生物技術、信息 技術等專業，以及為適應我國加入 WTO 後需要的 金融、法律等專業，更要先行一步，力爭三年內， 外語教學課程達到所開課程的 5％－10％。暫不 具備直接用外語講授條件的學校、專業，可以對 部分課程