构建本科层次新型小学教师教育体系--基础教育新师资专业化培养的新举措.pdfVIP

构建本科层次新型小学教师教育体系* ———基础教育新师资专业化培养的新举措 陈兰香 （楚雄师范学院，云南 楚雄 675000） 摘 要：教育全球化是当今世界发展进程中无法阻挡的历史潮流。根据全球化时代教师教育的特征和我国基础教育改革与 发展过程中新师资供求关系的结构性变化，教师教育尤其是本科层次小学教师教育面临着新的困境。创新和构建既具有中国西 部边疆少数民族地区特色又能与国际教育接轨的新型小学教师教育体系，是云南省楚雄师范学院初等教育系多年来探索实践的 主要课题。这个具有西部民族地区特色和职前职后一体化专业特色的教师培养体系，对高师院校本科层次小学教师教育具有极 大的借鉴意义和社会应用价值。 关键词：全球化；专业化；教师教育；本科层次；小学教师 中图分类号：G658. 3 文章标识码：A 文章编号：1671 7406（2005）05 0053 08 总论 进入 21 世纪，全球化从经济领域迅速延 伸到社 会 的 各 个 领 域，并 越 来 越 成 为 当 今 倍 受世人 关 注 的 世 界 潮 流。教 育 全 球 化 也 日 渐 成为当今 世 界 发 展 进 程 中 一 个 无 法 阻 挡 的 历 史潮流。高 师 院 校 的 教 师 教 育 作 为 教 育 的 重 要组成部分，在全球化浪潮中日益走向开放， 教师教育的人才培养层次逐渐上 升。2002 年 9 月 10 日教育部在《 关于加强专科以上学历 小学教师培养工作的几点意见》 中明确指出： “ 专科以上学历小学教师的培养要纳入高等教 育 体 系 ?? 有 条 件 的 高 师 院 校 要 积 极 建 立 和 完善培 养 小 学 教 师 的 院 系 和 专 业，加 大 培 养 力度。”“ 实行四年制本科教育，是我国培养 专科以上学历小学教师的主要形式。” 根据全 球化时代 教 师 教 育 的 特 征 和 我 国 在 新 世 纪 基 础教育改革与发展及其实施素质教育的要求， 教师教 育 需 要 有 一 个 开 放 灵 活 的 体 系，教 师 教育的 发 展 是 高 师 院 校 的 历 史 使 命。 因 此， 高师院 校 中 的 初 等 教 育 院 系，作 为 培 养 本 科 层次新 型 小 学 教 师 的 摇 篮 和 母 机，必 须 针 对 全球化背 景 下 教 师 专 业 化 的 国 际 趋 势 和 本 科 层次新 型 小 学 教 师 的 培 养 特 点，根 据 经 济 体 制和人 力 资 源 配 置 方 式 的 转 变 要 求，根 据 基 础教育改 革 发 展 中 新 师 资 供 求 关 系 的 结 构 性 变化，深入 研 究 全 球 化 时 代 本 科 层 次 小 学 教 师教育 面 临 的 新 困 境；全 球 化 时 代 新 型 小 学 教师的 定 位；全 球 化 时 代 新 型 小 学 教 师 专 业 化培养 的 新 理 念；创 新 和 构 建 具 有 中 国 特 色 尤其是西 部 边 疆 少 数 民 族 地 区 特 色 又 能 与 国 际教育 接 轨 的 新 型 小 学 教 师 教 育 新 体 系。这 是时代 的 要 求， 是 我 国 教 育 现 代 化 的 要 求， 是我 国 教 育 走 向 全 球 化、 开 放 化、 专 业 化、 多元化 道 路 的 需 要。云 南 省 楚 雄 师 范 学 院 初 等教育系 是 云 南 省 乃 至 西 南 地 区 率 先 办 本 科 层次小 学 教 育 专 业 的 系，在 多 年 的 探 索 实 践 中，摸索并 创 建 了 一 整 套 培 养 本 科 层 次 新 型 小学教 师 的 经 验。构 建 本 科 层 次 新 型 小 学 教 师教育 体 系 的 研 究，就 是 其 中 的 重 要 组 成 部 分，它是基 础 教 育 新 型 师 资 专 业 化 培 养 的 新 举措，也是教师专业化发展的必由之路。 ·35· 第二十卷第五期 楚 雄 师 范 学 院 学 报 Vol. 20 No. 5 2 0 0 5 年 1 0 月 JOURNAL OF CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY Oct. 2005 * 收稿日期：2005 08 10 作者简介：陈兰香，女，楚雄师范学院初等教育系教授，主要研究方向：初等教育学，汉语修辞学。 * 本文系楚雄师范学院 2004 年规划项目《构建本科层次新型小学教师教育体系研究》 的阶段性研究成果。项目批号：04 YJGH01 一、全球化时代新型小学教师教育面 临的新困境 在经济全球化和教育全球化背景下，高师院 校的本科小学教育专业面临高度开放与激烈竞争 的冲击与挑战，加之全国基础教育改革与新课程 标准的全面推行，作为基