【志鸿优化设计】高中生物 5.5 生态系统的稳定性课后习题 新人教版.docVIP

第5节　生态系统的稳定性 一、选择题 1. 抵抗力稳定性较强的生态系统是(　　) A.捕食者和寄生生物较少的生态系统 B.生产者和消费者数量相等的生态系统 C.分解者种类和数量较少的生态系统 D.生物种类较多的生态系统 解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性也就越强。因此本题答案是D。 答案:D 2.下图中,A为自然生态系统的生态金字塔,B为城市生态系统(属于人工生态系统)的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是(　　) A.图中A显示:能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物 B.图中B显示:流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能 C.图中A显示:该生态系统中能量流动的传递效率为10%~20% D.图中B显示:人类活动在该生态系统中起决定性作用 解析:城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的生态系统,也是人类在改造自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统。城市生态系统是物质和能量流通量大、运转快、高度开放的生态系统。城市生态系统的能量需要从外界环境中大量输入,不能像自然生态系统那样自给自足。 答案:B 3.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是(　　) A.任何一个生态系统一般都具有稳定性 B.生态系统的稳定性意味着生态系统中各种生物数量相对稳定 C.生态系统之所以具有稳定性,是由于生态系统具有一定的自我调节能力 D.生态系统的自我调节能力是有限度的 解析:生态系统的稳定性是生态系统发展到成熟阶段的表现,并不是任何一个生态系统或生态系统的任何一个发展阶段都具有的。 答案:A 4.在一个生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后,得到如下图的数据。据图分析,下列叙述正确的是(　　) A.甲、乙两个种群之间的关系是竞争 B.3、4月份甲种群数量下降是由于乙的数量减少 C.甲、乙两种群的变化周期是12个月 D.人为消灭乙种群,则甲种群数量将不断增加 解析:A项,甲、乙两曲线是捕食关系。B项,甲是被捕食者,乙是捕食者,甲种群数量减少,是因为乙数量增多。D项,人为消灭乙种群,则甲种群数量在一定时期内增加,但不能无限度地不断增加,增加到一定值后,由于种内斗争加剧,甲种群数量又会下降。 答案:C 5.近几年国家投入巨资植树造林,大大提高了植被的覆盖率,在生态保护等方面取得了一定成就,但绝大多数的人工林,远看一片绿,近看一片黄(地表植被极少)。有些专家指出:大面积的人工林,树多了但森林生态功能却衰退了,是表面绿化,是“绿色沙漠”。下列对“绿色沙漠”的看法不正确的是(　　) A.该群落的结构单一,垂直分层现象不明显 B.该系统抵抗力稳定性比自然林强 C.动植物种类稀少,生物多样性水平极低,易遭病虫害 D.单一树种因树龄、高矮接近,生长密集,导致地表植被缺乏,易发生水土流失 解析:人工林由于其动植物种类少,营养结构简单,故自我调节能力差,其抵抗力稳定性比自然林弱。 答案:B 6.下列事例中属于恢复力稳定性的是(　　) A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害 B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C.乡村的一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故 D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物遭到一定程度破坏后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 解析:A项在受到外界干扰后没有恢复原状;B项和C项都抵抗了外界干扰而保持原状,属抵抗力稳定性;只有D项在大型肉食动物闯入封闭的生态系统后,经过各成分相互作用又恢复到原来的状态,属恢复力稳定性。 答案:D 7.下列措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性的是(　　) A.减少捕食者和寄生者的数量 B.使生产者和消费者的数量保持平衡 C.增加适宜的物种数目 D.限制生物群落的演替过程 解析:要采取措施提高一个生态系统的稳定性,即在原有基础上进一步提高其稳定性。减少捕食者和寄生生物的数量,不仅减少了生态系统的物种数目,而且干扰甚至破坏了原有生态系统的稳定性,使得生态系统抵抗力稳定性下降,增加了生态系统的不稳定性,这个措施是不可取的。使生产者和消费者之间的数量保持平衡,只能保持生态系统原有的稳定性,不能使稳定性进一步提高,这个措施也是不可取的。限制生态系统的演替过程,干扰了生态系统的演替规律,反而降低了稳定性,这是因为生物群落的演替过程是生态系统发展的过程,是使该生态系统中生物的种类和数量不断增加的过程,是营养结构更趋复杂的过程,所以演替的过程一般是其稳定性不断提高的过程。只有增加适宜的物种数目(不是盲目引进外来物种),才能使其自我调节能力增大,从而使其稳定性进一步提高。 答案:C