北京市顺义区大孙各庄中学九年级物理全册《10.4 欧姆定律的应用》（第1课时）教案 北京课改版.docVIP

欧姆定律的应用 教学目标 重点 难点 准备 教师活动 学生活动 设计意图 时间 教学过程教2倍时,通过它的电流是原来的 倍，它的电阻 . 分析： ⑴电阻是导体本身的一种性质，电阻大小由它的材料、长度和横截面积决定，与加在导体两端的电压和通过导体的电流无关。 ⑵电压是形成电流的原因，加在导体两端电压的变化会引起通过导体电流的变化。 解：（略） 练习1：在一段导体两端加２伏特的电压，通过的电流是0.4安培,则这段导体的电阻是 欧姆。如果这段导体两端不加电压,那么通过它的电流为 安培,这段导体的电阻是 。 例2：一个3欧姆的电阻和一个6欧姆的电阻,串联后的等效电阻是 欧姆。并联后的等效电阻是 欧姆。 解：（略） 练习2：两个电阻并联时的等效电阻是4欧姆,若其中一个电阻是6欧姆,则另一个电阻是 欧姆。 例3：阻值分别为R1=40欧姆,R2=20欧姆的两个电阻,串联后接到电源上，通过R1的电流为0.2安培,则电源电压为 伏特。若不改变电源电压,把R1和R2并联后再接到原来的电路是,则通过R1的电流为 安培,通过R2的电流为 安培。 引导学生通过画图分析问题 练习3：如图所示电路中,已知电源电压恒定为3伏特,R1=12欧姆,R2=6欧姆,则当电键S断开时,电流表的示数为 安培,当电键S闭合时, 电流表的示数为 安培。 回忆、回答 审题、讨论 完成练习 审题、分析： 已知两个电阻的阻值和它们的连接关系，根据公式可以直接计算 完成练习 审题、画图、标量 完成练习 巩固知识，为后面的应用做准备 培养学生审题的习惯和能力 加强对知识的理解和运用 培养学生审题分析的能力 培养学生逆向思维 训练学生规范解题 训练学生规范解题 10分钟 5分钟 10分钟 10分钟 10分钟 板 书 设 计 欧姆定律的应用 例1： 解：（略） 例2： 解：（略） 例3： 解：（略） 课 后 反 思 要逐步训练，达到单一用电器电路知2求1，串并联电路知3求4的目的，灵活运用串并联电路的电流电压电阻和欧姆定律。 并联部分解题更难，会说不会写过程，对简化电路反映较困难。