北京市顺义区大孙各庄中学七年级地理上册 北京市的地形（第1课时）教案.docVIP

北京市的地形 教 学 目 标 教学重点 通过小组合作学习北京市的地形特征突破这个教学重点 教学难点 通过小组合作学习北京市的地形特征解决这个教学难点 教学方法 讲授法、小组合作学习法 教学准备 教学课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 引入：通过上节课内容引出本节课内容。 北京市的地形特征 1、北京市的地形类型 [提问]我们知道，地形有平原、高原、丘陵、山地和盆地之分。这些地形是不是北京都有呢？ [读图]教师指导学生阅读课本27页彩图及课件。 [讲解]教师根据学生的阅图情况进行讲解。 2、北京市的地形特征 [阅图]教师指导学生阅读课本28页图2-1《北京市地形》及课件。 [讲解]教师根据学生的阅图情况进行讲解。 [学法指导]教师指导学生阅读课本29页图2-3《地形剖面图的绘制》及《学法指导》和课件。 [读图]教师指导学生阅读课本28页图2-2《北京市地形剖面图》及课件。 [讲解]教师根据学生的阅图情况进行讲解。 二、地形市是环境的重要组成部分 [读图]教师指导学生阅读课本29页图2-4《北京市年降水量分布》及课件。 [学法指导]教师指导学生阅读课本30页《学法指导》。 [讲解]教师根据学生的阅图情况和课本30页《做一做》〉及课件进行讲解。 [练习]教师指导学生在课堂上完成导学丛书中8、9页中的练习。 学生跟着老师一起复习、回忆。 学生阅图回答教师的问题。 学生听课。 学生阅图：1、根据路高海深表盒注记，找出北京市境内的平原、丘陵、山地、和盆地。 2、找出西山、军都山、燕山和东灵山。 3、确定北京市境内的平原、丘陵和山地的海拔大致是多少。 学生听课。 学生阅图、阅读。 学生阅图：1、说一说北京市自西向东地表地表高低起伏的状况和海拔有什么变化。 2、说一说北京市自北向南地表地表高低起伏的状况和海拔有什么变化。 学生听课。 学生读图：1、收听天气预报或查阅资料，对比一下东灵山和北京市城区同一天气温相差多少。 2、读图2-4，找出北京市年间降水量高于650mm和低于450mm的地区。 3、讨论一下为什么同在北京市，不同地方的气温和降水却有很大的差异，地形在这方面起了什么作用。 学生阅读。 学生听课。 学生做练习。 复习上节内容，引出本届内容。 能够说出北京市的地形类型。 同上。 能够在图上找出老师留的作业。 能够简单说出北京市的地形特点。 能够说出阅读地形剖面图的基本要领。 能够说出北京市的地形特征。 同上。 能够说出地形对气温和降水的影响。 能够阅读的直线分布图。 能够说出地形对气温和降水的影响。 巩固本节所见内容。 3分钟 5分钟 3分钟 5分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 5分钟 3分钟 3分钟 6分钟 板 书 设 计 第二章 我们生活的地方—北京市 第一节 北京市的地形 北京市的地形特征 1、北京市的地形类型 2、北京市的地形特征 二、地形市是环境的重要组成部分 课 后 反 思 北京市是我们生活的地区，作为学生就应该了解北京市，了解他的方方面面，学生对这部分只是比较感兴趣，听课比较认真，与老师配合比较密切，完成练习情况较好，所以达标效果较好。