四上整理与复习[教学].docVIP

图形王国[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第102页整理与复习（图形王国）第12～17题。 [教学目标]知识目标：使学生进一步认识升和毫升，能从不同方位观祭物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好地掌握垂线和平行线的画法。 能力目标：使学生进一步了解升和毫升的大小，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。 情感目标：使学生初步了解知识之间的联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。[教学重点] 角的认识和垂线、平行线。[教学准备] 学生准备小正方体、方格纸，三角尺、直尺和量角器。 为学生准备练习纸：(1)方格纸；(2)量角(开口方向不同的4～5个角)；(3)画角(分别以一条射线为边画45°、130°的角)；(4)已知直线和已知点(一幅点在直线上；一幅点在直线外，距离2厘米)。[教学过程] 一、回顾引入 1．回顾内容。 引导：请大家回顾一下这学期学习过的图形与几何的知识，互相说说都有哪些内容。如果不太清楚，可以先在课本上找一找，再说一说。 交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知识?(板书：升和毫升 观察物体角、垂线和平行线) 2．引入课题。 谈话：这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、平行线这些图形与几何的知识。(板书课题)通过复习，要进一步了解容量，加深对升和毫升的认识，能从不同位置正确观察物体并能判断不同位置看到的形状；进一步掌握射线、直线和角的特点，加深认识垂线、平行线，能比较熟练地画垂线和平行线。 二、容量和观察物体 (一)容量知识。 1．回顾和整理内容。 提问：你对容量有哪些认识?(板书：升 毫升 1升=1000毫升) 怎样的正方体容器容量是1升?1毫升大约有多少? 你能举例说说容量大约1升的容器吗?常见的容量比1升小的容器有哪些?比1升大的呢? 能举出一些用毫升作单位的容器吗? 2．做整理与复习第12题。 让学生独立填空。 交流结果，说说是怎样想的。(学生自己的想法，只要合理便给予肯定，如酸奶不可能250升等) 说明：估计容量，一般根据1升和1毫升容量有多少确定。 3．做整理与复习第13题。 学生完成后交流，说明理由。 (板书：5升→5个1000毫升→5000毫升 8000毫升→8个1000毫升→8升) 说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000毫升，就是几千毫升；几千毫升就有几个1000毫升，就是几升。 (二)观察物体。 1．先摆一摆，再看一看、画一画。 出示下图，让学生照样子摆出下面的物体，在方格纸(见练习纸)上画出从前面、右面和上面看到的图形。 交流三个面观察到的图形，说说每个面的图形怎样观察到的，哪两个面的图形是相同的。 交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗? 说明：观察不同的面，位置要选正确。从不同面观察同一个物体，看到的图形不一定相同。 2．做整理与复习第14题。 让学生连一连，交流怎样连的。 提问：观察这个物体，前面和右面的形状不同在哪里?右面和上面呢? 指出：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。 3．看图形，摆物体。 出示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。 前面 右面 上面 交流摆出的物体，说说摆物体时的想法。 三、角和垂线、平行线 (一)射线、直线和角。 1．做整理与复习第15题。 要求学生看线段说说线段有什么特点。(板书线段特点) 让学生把两条线段分别延长成射线和直线。(指名板演画线段并按要求延长) 提问：射线和直线各有什么特点?(板书射线、直线特点) 射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里? 线段和直线有什么联系?(板书：线段是直线的一部分) 2．回顾角的知识。 引导：想一想，由射线你学习了什么?角是怎样的图形?(教师由一点出发画两条射线，成角) 关于角，你认识了哪些知识?(板书：量角分类画角) 3．做整理与复习第16题。 (1)角的分类。提问：下面哪几个角的度数你能直接说出来，各是什么角? (板书：直