四上第二单元教案[最终版].docVIP

Unit2 Let’s make a fruit salad 【单元教材分析】 【学习目标】 1、话题和功能：Fruit Possessions（三会） 2、句型与日常用语： I have… Do you have…? Yes, I do./No, I don’t. 3、词汇： Make, any, banana, some, our （四会） Let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many（三会） 4、歌谣：Do you like purple grapes? （一会） 5、语音：字母h在单词中的读音 （三会） 【学习重点】 句型：I have…和Do you have…? 词汇：make, great, have, any, some, banana, our, nice 语音：字母h在单词中的读音 【学习难点】 句型：I have…和Do you have…?及其回答 词汇：some和any的用法 【课时划分】 第一课时：Story timeTicking time 第二课时：Fun time Rhyme timeTicking time 第三课时：Cartoon time，Sound time, Checkout time和Ticking time 第四课时：配套练习 第五课时：自主练习 第六课时：复习评讲，拾遗补漏 课时:四上—2—1 课型：Story timeTicking time 【学习目标】 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 【学习准备】 挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 【教学过程】 Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m well. 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …? Step 2 Presentation Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an animal/a frit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …？ S1: Yes/No. This is a/an… T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如： T：Do you like…？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ? S: I like… 2.Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书 pineapple [?pain??pl] T：I have some fruits.Let’s name them. Look , this is a /an… 3.出示课题 T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad.