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宝堰中学师生共用讲学稿 年级：初二 学科：数学 课题：10.7相似三角形的应用（2） 课型：新授 执笔： 审核：初三年级组 讲学时间 教学目标 1．了解中心投影的意义． 2．知道在中心投影的照射下，物体的物高与影长不成比例． 3．运用相似三角形的判定和性质解决问题，增强用数学的意识。 教学重点 运用相似三角形的判定和性质解决问题，增强用数学的意识。 教学难点 运用相似三角形的判定和性质解决问题，增强用数学的意识。 教学过程 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 一预习展示 二合作探究 三问题置疑 四分层训练 五当堂反馈 一、问题引入 夜晚，当人在路灯行走时，会看到一个有趣的现象：离开路灯越远，影子就 。说说你的理由？请与同学交流 。 思考：在点光源的照射下，不同物体的物高与其影长成比例吗？ 路灯、台灯、手电筒的光线可以看成是从一个点发出的。像这样，在点光源的照射下，物体所产生的影称为中心投影。 二、例题 1、如图. 有一路灯杆AB，小明在灯光下看到自己的影子DF，那么 （1）在图中有相似三角形吗？如有，请写出. （2）如果已知BD=3m,DF=1m,小明身高为1.6m,你能求得路灯杆的高AB吗？ 2、有一路灯杆AB(底部B不能直接到达),在灯光下,小明在点D处测得自己的影长DF=3m,沿BD方向到达点F处再测得自己的影长FG=4m,如果小明的身高为1.6m,求路灯杆AB的高度. A A B C D E F G 课堂检测 10.7相似三角形的应用（2） 在同一直线上的三根旗杆直立在地面上， 第二根旗杆在同一灯光下的影子如图， 请在图中画出光源的位置，并画出第三根旗杆 在该灯光下的影子(不写画法). 2．如图，某同学身高AB＝1.50m，他从路灯杆底部的点D直行6m到点B， 此时其影长PB＝3m,求路灯杆CD的高度。 A A B P D C ﹡3、为了测量路灯（OS）的高度,把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB‘）,再把竹竿竖立在地面上, 测得竹竿的影长（B‘C‘）为1.8米,求路灯离地面的高度. 课后巩固10.7相似三角形的应用（2） 1、晚上，小华出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影是 （ ） A.变长 B.变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长 2、 电线杆上有一盏路灯O，电线杆与三个等高的标杆整齐划一地排列在马路的一侧， AB、CD、EF是三个标杆，相邻的两个标杆之间的距离都是2 m，已知AB、CD在灯光下 的影长分别为BM = 1. 6 m，DN = 0. 6m. （1）请画出路灯O的位置和标杆EF在路灯灯光下的影子。 （2）路灯O离开地面的距离。 （3）求标杆EF的影长。 3、如图，直立在点B处的标杆AB长为2.5m，站立在点F处的观察者从点E处看到标杆顶A、树顶C在一条直线上。已知ＢＤ＝１０m，FB=3m，ＥＦ＝１.6m,求树高CD。 检查预习情况 教师巡视。 教师指导 。 教师指导 学生讨论并回答 讨论： 学生讨论并小结比例的有关概念 学生尝试。学生板演。