中国地质大学地质学专业国家理科基础科学.docVIP

中国地质大学(武汉)地球科学学院 院字〔2015〕1号 中国地质大学地质学专业国家基础科学研究和教学人才培养基地管理办法 一、指导思想和工作任务 根据教育部《关于进一步加强“国家基础科学人才培养基地”和“国家基础课程教学基地”建设的若干意见》:从本科教育阶段开始,重点建设一批“少而精,高层次”代表国家水平的“基础科学人才培养基地”和“基础课程教学基地”,培养和造就21世纪从事基础科学研究和高等教育的优秀人才，促进基础科学研究的发展与提高。地球科学学院成立院长领导下的基地班工作组，全面负责基地班的教学和管理，我校地质学理科基地建设的主要工作任务是： 1．培养高质量的地学类研究型后备人才,为研究生教育输送优秀生源。 2．以基地班建设为龙头,带动地学及其相关学科的课程体系、教学内容、教学方法的改革，起到示范和辐射作用。 3．探索培养符合时代要求综合协调发展的地学人才培养模式。 二、人才培养目标 “地质学理科基地班”培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的人才。 三、招生及毕业生去向 基地班采取多种形式吸引优秀生源。招收保送或经高考直接录取的优秀应届高中毕业生，同时在本校入学的优秀学生中进行择优录取。 “基地班”的毕业生主要通过推荐免试或参加考试,使绝大部分能够进入地学领域,或其相关学科领域攻读研究生学位。鼓励学生通过各种途径出国留学。 四、教学与培养 1．针对培养地学高层次人才的要求,突出提高综合素质的培养原则,不断进行课程体系、教学内容、教学方法的改革，加强实验平台建设，并充分融合学校优质实验资源，特别是与学校国家重点实验室进行联合，促进创新人才培养。 2．实行小班化教学，每个教学班级人数25-35人，选派学术水平高、教学效果优秀的教师担任主讲教师，并聘请国内外专家学者讲学交流，提高教学质量。 3．加强英语教学，在普遍达到六级水平的同时,广泛进行国际交流。 4. 推进双语教学，邀请国外专家进行双语教学，鼓励老师用英语讲授专业基础课和专业主干课,加强课堂讨论和小组综合性学习。 5. 实行导师制，一名导师指导1-2名基地班学生，指导低年级学生进行地质认识学习，指导高年级学生进行专业学习，最后基地班学生应撰写一篇学术论文或综述文章。 6. 设立基地班学生科研立项基金，支持学生从事科研动，资助基地班学生参加一次国内外学术会议。 五、学生教育与管理 1．学院基地班工作小组具体负责基地班管理工作，工作小组由相关院领导、工作人员和班主任组成。 2．建立各基地班工作分小组，工作分小组由班主任、副班主任和年级辅导员组成。班主任由责任心强、学术水平高的教授担任，副班主任由年轻教员担任，负责学生专业知识教育、班风和学风建设等工作。担任班主任的老师参加本班学生的北戴河或周口店教学实习一次。 3．基地班学生每学年人均奖学金1000元，并享受学校其它各类学生奖励。 4．鼓励学生出国留学；探索学生本-硕-博连读的教学规律与衔接政策。通过推荐、考试等形式，使80%以上学生进入硕士阶段学习。 5．加强思想政治教育、专业思想教育和人文素质培养，建立校外社会实践基地。 六、实行“分流-补进”的动态学籍管理措施 每学期开学的两周内完成分流-补进工作。 1．对有以下情况之一的基地班学生将实行分流： ①有违法、违纪受到处罚、处分者； ②出现课程不及格者； ③末位淘汰（第一、第二和第三学期综合测评班级排名低于15%、10%和5%名者）； ④有下列情况之一者，不在上述②③条分流之列：全国挑战杯获奖者（排名第一）、全国核心期刊及以上论文发表者（第一作者）、托福成绩100分以上、雅思成绩6.5以上者、有特殊能力或贡献者。这些同学的分流将由基地班工作小组讨论决定。 2．优秀学生补进与分流工作同步进行。第一学期面向全校理工科学生，第二学期面向全校地学类学生，第三学期原则上只分流不补进。具体操作由学院基地班工作小组负责。 七、本管理条例由学校基地工作指导小组、地球科学学院基地班工作小组负责解释。 中国地质大学（武汉）地球科学学院 2014年12月 主题词：理科基地 管理办法 抄发：学院各系，学院各直属单位，共印10份。 中国地质大学（武汉）地球科学学院办公室 2015年3月6日印发 1