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第十五章 第5节 串并联电路中电流的规律 学习目标： 知识：探究串、并联电路中电流的规律。 技能：通过实验，训练连接电路和使用电流表的技能。 情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。 重点：探究串、并联电路中电流的规律。 难点：通过实验，训练连接电路和使用电流表的技能。 学习过程： 一、课前预习 知识回顾 1.电路中的电流用 来测量，符号是 。 2.电流的符号是 ，单位是 。 3.连接电路前开关应 。 4.电流表使用 ① 电流表必须 在被测电路中。 ② 电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。 ③ 选用适当的 。 ④ 绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上。 二、创设情境，导入新课 把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？ 三、课内学习，合作探究，展示汇报： 串联电路电流的规律： 1.猜想与假设 在图中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测： ________________________________________________________________________。 2.设计实验 ：小组内讨论 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。） 设计验电路图。 进行验试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 设计试验电路图 3.进行实验 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC ? 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? 4.分析论证 测量结果说明了什么？得出了什么结论？ 实验结论： 回顾小结 串、并联电路中电流的规律 串联：在串联电路中，电流处处相等(I=I1=I2)。 2.并联：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(I=I1+I2)。 当 堂 检 测 1.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。 2.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。 3.如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙、丙两图所示，其中乙电流表测量的是通过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，上，丙电流表的读数应为 安。 4.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流。 (1)通过对上面数据的分析,可以得出结 论: ； (2)测量三次的目的是： ， 在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验。 5.某家庭中正有一盏电灯和电钣锅在工作,已知通过家庭室外线的总电流为0.5A，通过电灯泡的电流为0.15A，那么通过电饭锅的电流为 A． 6.如下图6所示，已知两电流表的示数分别是0.4A和1.2A，通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。 7.在右上图5中，A1测 的电流，A测 的电流；若A1的示数是0.8A，A的示数是1.9A，则