外国语学院2013年工作计划.docVIP

外国语学院2013年工作计划 2013年，外国语学院将继续贯彻落实科学发展观，坚持“建设学科、服务学校”的指导思想，按照《外国语学院“十二五”教育事业发展规划》，全面推进各项工作。 一、教学工作 （一）英语专业教学 1.进一步完善财经英语方向的培养方案和教学计划，涉及课程的增减、课程名称、授课学期的调整等方面，从而能更好地反映财经方向这一特点； 2.加大本科生科研创新能力的培养力度。指定专任教师就学生（尤其是大一、大二学生）在科研创新项目的申报、项目的实施、结项等阶段进行专门的指导； 3.一、二年级为基础阶段，强调基本技能的训练，培养学生实际运用语言的能力，使其英语达到英语专业四级水平。为此，除完成正常教学计划外，还将通过举办讲座、座谈等方式做好新生的专业入门教育工作；通过背诵、原著阅读、演讲比赛等活动为学生创造英语学习氛围，从而激发学生学习英语的积极性，为基础阶段英语综合运用能力的培养打下坚实的基础； 4.三、四年级为高年级阶段，重点培养学生的专业倾向，跨文化交际能力，使其英语达到英语专业八级水平。除完成正常的教学计划外，还将开展各类讲座、座谈等为学生介绍就业、升学等情况；进行专八考试分项辅导为学生的专八考试做准备；做好本科生毕业论文的写作与答辩工作，顺利完成学生四年学习生涯的最后一个阶段。 （二）日语专业教学 1.进一步完善财经英语方向的培养方案和教学计划，涉及课程的增减、课程名称、授课学期的调整等方面，从而能更好地反映财经方向这一特点； 2.加大本科生科研创新能力的培养力度。指定专任教师就学生（尤其是大一、大二学生）在科研创新项目的申报、项目的实施、结项等阶段进行专门的指导； 3.继续举办“日语角”，进行课堂外日语语言实际应用能力的训练； 4.通过各类讲座、座谈等方式做好新生的入学教育、专业入门教育及职业规划工作； 5.营造日语专业学生的课外学习氛围（包括组织以演讲、作文、书法等为主题的“兴趣组”活动，参加各类日本文化体验活动）； 6.对学生参日语专业四级考试进行专门的辅导。 （三）大学外语教学 1.完善并深化分级分层次教学工作，进一步深化大学英语教育教学改革； 2.加大自主学习的辅导与考核力度； 3.通过调查问卷、研讨会、讲座等形式进一步完善大学英语后续课程体系：课程设计与实施（包括后续课程教学大纲的制定与具体课程设计，教学材料的选择与使用，教师团队、梯队的建设，测试手段与评估方法等）； 4.继续举办“英语角”、讲座及各类竞赛活动，营造英语学习氛围； 5.鼓励、辅导学生参加北京市、全国及国际给类英语竞赛，为学生创造提高自我、展示自我的机会，为学校赢得荣誉； 6.继续开设“英语实验班”，培养学生的演讲、辩论才能。 （四）成人继续教育 1.进一步完善成人继续教育教学的师资配备工作，从而提高其英语教学的质量； 2.积极探讨成人继续教育的英语教学模式； 二、科研工作 （一）以外国语学院学术委员会章程为指导方针，促使学院的科研工作再上新台阶； （二）学院对科研工作提供政策、资金和人员等方面的支持； （三）以申报国家社科基金、北京市社科基金和教育部课题为契机，动员并组织学院教师以文学、语言学、翻译、教学法等团队的形式申报相应的上述基金或课题中所列事项。申报不成者，列为学院重点科研课题，配以适当的资金支持； （四）在文学、语言学、翻译、教学法、SQAHND项目设立一个科研项目，拿出专门的资金，提出明确要求和任务； （五）召开年度科研大会，内容有专家讲座、经验介绍等； （六）进一步规范科研工作—文章发表、专著出版、学术讲座的开展、学术会议的参加等； （七）贯彻“走出去、请进来”的原则，派若干名教师外出参加国内、国际学界有较大影响的会议并邀请国内外著名专家学者来学院作讲座； （八）加大对专业科研的支持，为进一步申报外国语言文学一级学科硕士点打下坚实的基础； （九）加大对翻译专业的资金和师资支持，争取下次翻译硕士申报成功； （十）科研干事随时统计教师们的学术信息，并把内容随时放到学院的网站上； （十一）成立比较文学研究所、语言学及应用语言学研究所、外国社会与文化研究所 三个研究所，明确每个研究所的人员构成、宗旨、研究任务等并展开一系列的学术活动； （十二）学院每年编写一本学术简报。内容包括学术会议、学术讲座、著作出版、论文发表、教材和工具书编写、校内外学术动态等。 三、人才引进 （一）按人才发展规划引进应届英语专业及日语专业博士毕业生； （二）通过多种渠道引进高层次人才。 四、国际合作与交流 （一）教师短期赴英国杜伦大学短期访学； （二）第三届GPS暑期项目； （三）举办富布莱特访问学者系列讲座。 五、学生工作 （一）加强学生工作队伍建设，重点是学生工作办公室和专职辅导员的配备。 （二）加强与校的联系与沟通，实现对校友和用人