1应用文写作基础知识2014-03-3选读.pptVIP

财经应用文写作基础知识概述;; 招聘碰到尴尬事，邀请函难倒众位毕业生 提笔忘字？电脑/手机依赖症？应用文格式不详？ ;;;;; 大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。——叶圣陶 ;一、应用文概述 ;概念 应用文：是人们（机关、团体、企事业单位、个人）在日常生活中处理公私事务、沟通信息时，经常使用的具有惯用格式的一类实用性文章的总称。 ;;;（二）应用文的分类1;（二）应用文的分类2;一、应用文概述 ;各级评委： 　　大家下午好！ 　　我是许**，现岗位是行政与人力资源部助理，属二级部门负责人助理，行政级别是主任，湖北孝感人，中共党员（88年入党），2004年8月26日因工作需要第二次来到z公司，2005年5月担任行政部负责人；2010年7月更改为行政与人力资源部，更改后担任现在的职务至今，2005年8月任命为主任行政级别至今；曾担任2010年、2011年安全委员（安全督导员）。下面向大会汇报我几年来在职期间所做的工作，存在的问题以及今后的工作计划，请各位指正。 …… …… 以上是我的汇报，请大家考评。 汇报人：许** 2012年3月7日;;应用文的一般特点;应用文的一般特点;;;财经应用文的特殊性;一、应用文概述 ;应用文的作用;;应用文写作“四要素” 应用文写作要求 ;应用文写作“四要素”： ;二、应用文写作基础知识;这则复函的主旨是什么？ 体现了什么特点？;;;;;;;;;;;;;二、应用文写作基础知识;;;;;;;;阅读与分析 1.下面前后两段例文都是为了说明“我县教育事业蓬勃发展”这个观点，试比较例文1、2在使用材料方面的优劣。;解析： 显然，为了说明“我县教育事业蓬勃发展”这个观点，两段文字在选用材料上优劣鲜明。 例文1为了说明观点，所用的的材料模糊，很不具体，在校学生数占总人口的比例也不具体，不能准确地说明观点。“聘请了不少有实践经验的兼职教师”，也并不能有力地说明“我县教育事业蓬勃发展”。最后是比较独特的例子，但不等于说就是该县教育的成绩，???些干部和科技人员也可以是其他地方调入的。整个材料显得单薄。 　　例文2在使用材料方面比例文2明显高明。其善于使用数字说明观点，材料显得具体而准确，而且较有力，给人的印象也要清晰、深刻许多。 ;;阅读与分析 2.试阅读下面一段文字，分析观点与材料的组织采用的是何种形式，这种形式有何作用？ ;;二、应用文写作基础知识;１.通过调查，发现销售疲软是存在广告宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因。 ２.经过分析研究，认定其中质量下降是关键。 ３.进一步分析，发现质量下降的原因是生产第一线工人不顾质量，检验工不负责任。 ４.又深入分析，发现造成这种状况是管理不善，制度不严，职工普遍缺乏质量意识。 ５.再追本溯源，发现根本原因是厂领导班子缺乏市场优胜劣汰的竞争意识，只抓产品数量、产值，忽视产品质量。; 2.应用文书常用思路（自学） a.递进思路 递进思路是认识事物或事理由浅入深、由表到里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、循序渐进的一种思维方法。 递进思路的作用： 可以深入地、清晰地阐释某些比较复杂的事理，说明某些比较复杂的关系，有助于深刻认识事物的本质属性，使文章达到一定的深度。 递进思路的顺序不能随意调换。;b.并列思路 并列思路将事物或事理平等看待，横向发展。 如通知、决定的诸多事项，规章文书、合同中的许多同类条文，许多体现的都是并列思路。 c.比较思路 比较思路是运用比较和鉴别的思维方法而形成的一种思路。 比较思路是应用文书写作的常用思路之一。比较的标准（简称比标）要一致。 要注意抓住事物的本质特征进行比较。 注意比较的灵活性，根据实际情况和写作需要，从多角度、多方面对事物进行比较。;d.归纳与演绎思路 ;分析 ：;e.综分思路 综分思路是运用综合和分析两种思维方法而形成的思路。 综合则是把事物的各个部分联合起来，从整体上加以考察。分析就是把事物分成若干部分，分别加以研究，由总到分，化整为零。这是一种兼顾宏观、围观的思路。 ;f.因果思路 因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的思路。 在应用文书写作中，根据写作意图和受众接受心理，常常采用由果溯因的思路。 抓住主要的、根本的原因，同时也不忽视次要原因。 　　 “因因分析”：即深入分