重视低年级口算训练培养学生计算能力.docVIP

重视低年级口算训练 培养学生计算能力?? 下团城学校 李向华 口算是一种不借助计算工具，主要靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新课程标准指出：“培养学生的计算能力，首先要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”口算教学贯穿于小学数学教学的每个阶段，但最基础的是低年级的口算内容。像西师版小学数学教材中，一年级上册20以内的加减法和一年级下册100以内的加减法以及二年级上册的表内乘除法，都是最基本的口算教学内容。一道笔算题可以看成若干道口算题的组合。没有20以内的加减法及表内乘除法，就说不上多位数以及小数、分数等的计算。再复杂的计算的每一个步骤，都是以20以内的简单加减法以及表内乘除法为前提的。因此，低年级口算教学能否达到课程标准规定的要求，将直接关系到中高年级的计算能力的形成。所以低年级数学教师应该重视口算训练，培养学生计算技能。那么如何使学生又快又对的进行口算呢？在教学中，我从以 下几方面进行了探索。 一、培养良好习惯，提高口算正确率。 低年级的学生由于年龄小，感知事物比较笼统，往往只注意到一些独立单一的事物，缺乏对事物间的整体认识。有时在口算时没有看清数字或运算符号，就将答案脱口而出，比如将算式中的“3”看成“8”，45看成54，“+”看成“―”等，还有本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练，更是嫌麻烦，便不假思索的信口乱说