等腰三角形中的分类讨论讲述.ppt

等腰三角形中的 课前热身 中考题再现 50°，50°或80°，20° 4或6 条件不确定 3、（2012江西）等腰三角形的顶角为80°，则它的 底角是（　　） 　 A．80°或50° B．50° C．20° D．80° B 条件确定 分类讨论 分类讨论的原则：是不重复、不遗漏。讨论的方法是逐类进行，还必须要注意综合讨论的结果，以使解题步骤完整。 分类讨论的定义：当条件、结论不确定时，就应分类讨论。 分类讨论思想将一个大问题划分成几个不同的小问题，将这些小问题一一加以解决的方法。 分类讨论解题的实质：是将整体问题化为部分问题来解决。 例题精练 （关于角的分类） （2007 杭州）一个等腰三角形的一个外角等于110°，则这个三角形的两个底角应该为 。 分析： 一个外角 （不确定） 底角的外角 顶角的外角 顶角70°，底角55°，55° 底角70°，70°。顶角40°， 55°，55°或70°，70° 归纳：分顶角和底角讨论 两边长 （不确定） 4是腰 8是底边 4是底边 8是腰 另一腰是8 2、（2012攀枝花）已知实数x，y满足│x-4│+(y-8)2=0 ，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（　　） 　 A．20或16 B． 20 C． 16 D．以上答案均不对 另一腰是4 B （不能组成三角形舍去） 周长是20 例题精练 （关于边的分类） 分析： 归纳：分腰和底边讨论 8.8.4 4.4.8 例题精练 （关于腰的高和垂直平分线的分类） （2007 杭州）一个等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则其顶角为_____. 分析： 等腰三角形 （种类不确定） 钝角等腰三角形 锐角等腰三角形 高在三角形内部，顶角为50° 高在另一腰的延长线上 顶角为130° 50°或130° 垂直平分线和高的讨论方法相同：分锐角三角形和钝角三角形讨论 练习一 1、已知等腰三角形的一个内角是40°，则其顶角为______。 2、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则其顶角为_____. 3、若等腰三角形一腰的垂直平分线和另一腰所在的直线形成的夹角为40°则该三角形的一个底角为_____ 100°或40° 45°或135° 65°或25° 练习二 1. 一个等腰三角形两边长分别是4和5，则它的周长是 . 13或14 2.一个等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另两边长是 . . 10，4或7，7 两部分 （不确定） 1.腰+腰一半=15 底+腰一半=15 例题精练 （关于中线的分类） 分析： 2.腰+腰一半 =12 底+腰一半=12 7或11 归纳：设“腰一半”为x，用方程解决 中线把三角形分为：底+腰一半和腰+腰一半两部分 10.10.7 √ 8.8.11√ 练习三： 2.等腰三角形底边为5cm，一腰上的中线把其周长分为 两部分的差为3cm，则腰长为_________。 1.等腰三角形一腰上的中线把其周长分为27cm和21cm 两部分，则腰长为_________。 18或14 8cm 例题精练 分析： 分类的原因： 分类的标准： 逐类讨论： 条件不确定（AB具体什么边不确定） 按边分（① AB是腰 ② AB是底边 ） ①以A 为圆心以AB长为半径画圆（2个） ②以B 为圆心以AB长为半径画圆 （2个） ③做AB的垂直平分线（4个） 1、（2010 湖南株洲）如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知A 、B 是两格点，如果C也是图中的格点，且使得△ABC为等腰三角形，则点C的个数是( ) A．6 B．7 C．8 D．9 C 归纳：以AB为腰时画两个圆，以AB为底时做AB的垂直平分线 练习四 在平面直角坐标系中，A(2，2)，在坐标轴上找一点P,使得△AOP是以AO为腰的等腰三角形，则符合条件的点P有___个。 在平面直角坐标系中，A(2，2)，在坐标轴上找一点P,使得△AOP是以AO为底的等腰三角形，则符合条件的点P有___个。 6 2 颗粒归仓 解分类讨论问题的步骤： (1)分类的原因（为何分类）：条件不确定 (2)分类的标准（如何分类）：对不确定的条件进行合理分类． (3)逐类讨论：即对各类问题详