【三维设计】高考数学大一轮（夯基保分卷+提能增分卷）第十章 空间角的求法配套课时训练（含14年最新题及解析）理 苏教版.docVIP

课时跟踪检测(六十一)　空间角的求法 (分、卷，共2页) 第卷：夯基保分卷 1.如图所示，已知正方体ABCD -A1B1C1D1，E，F分别是正方形A1B1C1D1和ADD1A1的中心，则EF和CD所成的角是________． 2．在正方体ABCD -A1B1C1D1中，点E为BB1的中点，则平面A1ED与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值为________． 3．(2014·安徽六校联考)在三棱锥P -ABC中，PA平面ABC，BAC＝90°，D，E，F分别是棱AB，BC，CP的中点，AB＝AC＝1，PA＝2，则直线PA与平面DEF所成角的正弦值为________． 4．(2014·昆明模拟)如图，在四棱锥P -ABCD中，四边形ABCD为平行四边形，且BC平面PAB，PAAB，M为PB的中点，PA＝AD＝2.若AB＝1，则二面角B -AC -M的余弦值为________． 5．如图所示，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC -A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为________． 6．如图，在正四棱锥S -ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成角为________． 7．(2013·新课标卷)如图，三棱柱ABC -A1B1C1中，CA＝CB，AB＝AA1，BAA1＝60°. (1)证明：ABA1C； (2)若平面ABC平面AA1B1B，AB＝CB，求直线A1C 与平面BB1C1C所成角的正弦值． 8．(2014·合肥一模)如图，在四棱锥P -ABCD中，底面ABCD是直角梯形，其中ADAB，CDAB，AB＝4，CD＝2，侧面PAD是边长为2的等边三角形，且与底面ABCD垂直，E为PA的中点． (1)求证：DE平面PBC； (2)求二面角E -BD -A的余弦值． 第卷：提能增分卷 1.(2013·湖北八校联考)如图，在AOB中，已知AOB＝，BAO＝，AB＝4，D为线段AB的中点．AOC是由AOB绕直线AO旋转而成，记二面角B -AO -C的大小为θ. (1)当平面COD平面AOB时，求θ的值； (2)当θ＝时，求二面角B -OD -C的余弦值． 2．(2014·郑州模拟)如图，正三棱柱ABC -A1B1C1的所有棱长都为2，＝λ.(λR) (1)当λ＝时，求证：AB1平面A1BD； (2)当二面角A -A1D -B的大小为时，求实数λ的值． 3．(2014·天津十二区县联考)如图，在三棱柱ABC -A1B1C1中，ABAC，顶点A1在底面ABC上的射影恰为点B，且AB＝AC＝A1B＝2. (1)证明：平面A1AC平面AB1B； (2)求棱AA1与BC所成的角的大小； (3)若点P为B1C1的中点，并求出二面角P-AB-A1的平面角的余弦值． 第卷：夯基保分卷 1．解析：以D为原点，分别以射线DA，DC，DD1为x轴、y轴、z轴的非负半轴建立空间直角坐系系D-xyz，设正方体的棱长为1， 则D(0,0，0)，C(0,1,0)，E，F， ＝， ＝(0,1,0)， cos〈，〉＝＝－， 〈，〉＝135°， 异面直线EF和CD所成的角是45°. 答案：45° 2．解析：以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz，设棱长为1，则A1(0,0,1)，E，D(0,1,0)， ＝(0,1，－1)， ＝， 设平面A1ED的一个法向量为n1＝(1，y，z)，则 ∴n1＝(1,2,2)．平面ABCD的一个法向量为n2＝(0,0,1)， cos〈n1，n2〉＝＝. 即所成的锐二面角的余弦值为. 答案： 3.解析：以A为原点，AB，AC，AP所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系， 由AB＝AC＝1，PA＝2，得A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(0,1,0)，P(0,0,2)， D， E，F， ＝(0,0，－2)，＝， ＝.设平面DEF的法向量为n＝(x，y，z)，则由 得 取z＝1，则n＝(2,0,1)，设PA与平面DEF所成的角为θ，则sin θ＝＝， PA与平面DEF所成角的正弦值为. 答案： 4．解析：BC⊥平面PAB，ADBC， AD⊥平面PAB，PAAD， 又PAAB，且AD∩AB＝A， PA⊥平面ABCD. 以点A为坐标原点，分别以AD，AB，AP所在直线为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系A -xyz. 则A(0,0,0)，C(2,1,0)，P(0,0,2)，B(0,1,0)，M， ＝(2,1,0)， ＝， 求得平面AMC的一个法向量为 n＝(1，－2,1)， 又平面ABC的一个法向量＝(0,0,2)， cos〈n，〉＝＝＝＝.