类型五名言警句类材料作文的审题立意讲述.ppt

语文 语文 类型五　名言警句类材料作文的审题 立意 类型解读 技法指津 典题示范 即时训练 类型解读 　　这类新材料作文,命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)。审题的关键在于理解名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理,其含意往往是含而不露,具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅的认识,想要参透其中深层的哲理,就要善于由表及里,深入挖掘内在含意,从中悟出与生活相关的道理。构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考,行文时可巧借意象作为载体形象说理。 　　名言警句材料作文的审题,一般要注意从以下三个方面入手: 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成,关键语句或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关键语句就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语句往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的语句,是命题者或材料中的有关评议性语句,它往往透露出命题者的情感倾向,只要留心揣摩不难看出其中端倪。 2.注意由表及里。结合社会时代背景解读名言警句,由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理,及其隐含意,挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含意的范围内,由此及彼,结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句,审题时要善于全面准确,从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点,在相同之处立意;也可以“抓住一点,不及其余”,从中选择一个角度立意。 技法指津 典题示范 　　(2015年高考福建卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 ●地上本没有路,走的人多了,便也成了路。 ●有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。 ●世上没有走不通的路,只有不敢走的人。 上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求: (1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。 【立意角度】 整个命题充满对立统一的思辨性。第一句是地上没有路和后来有了路的对立,第二句是错路和新路的对立,第三句是走不通路的人和不敢走的人的对立。不过,命题的对立,是一分为二的。命题的要害还在于,矛盾(对立面)在一定条件下是可以转化的。例如,第一句,本没有路,变成有路,条件是,走的人多了。同样第二句,走错路,也就是走不通了,没有路,但是,可以变成“发现新路”,从错路到新路,这也是对立面的转化。不过,这里的命题是把转化的条件作了隐性的处理。第三句“世上没有走不通的路,只有不敢走的人”,仍然是矛盾对立的转化。路走不通是结果,不敢走是原因。反过来说,只要敢走,联系到前面所说,走错路,恰恰是发现新路的条件。在确定立意时需注意,此题所给的三句话既各自独立又相互联系,考生可就一句来立意行文,也可以综合三句话来立意行文。 “既然选择了远方便只顾风雨兼程。”然而若一味往前,是否会陷入困境?出发无对错,重在出发的勇气,更重在出发后对方向的把控。只有牢记心中原本的目的地,方能到达所向往的远方。杜工部曾叹:“文章憎命达,魑魅喜人过。”在与逆境相持之中,他也感命运之不公。然他却未屈困此中,而是恪守了以天下为己任的初心。在落雨屋漏之时仍有大庇天下寒士的愿望。纵境遇与愿违,志士品格却无失。国学大师陈寅恪,晚年被“批斗打倒”,仍未失对“文能载道”的坚守,著成八十万余言的《柳如是别传》。对一条新路的开拓,出发很难,坚定地以原来的目的地为目标走下去更难,而这些精神上的优雅歌者带给了我们坚守勇敢的美妙之音,用他们的行动告知世界与现实:走下去,路将成! 然而当我们已上路,向着目的地前行时,是否会迷茫?如今的社会,似乎开始变得更加“秩序井然”。90后漫画家陈安妮在微博上发表了名为“对不起,我只过1%的生活”的漫画,很多人表示被其内容激励、打动,但也有人站出来质疑。这时粉丝们都跳出来反驳:“你没有青春吗?难道你不曾有过梦想?”人们开始将自己的想法感受强加于他人。当大多数人达成一致看法时,就会将小众看法视作错误。故而,如今的社会在无形中将小我埋没、雪藏,人们开始衡量,哪些话应说出口而哪些话应埋在心里。但仅仅因为与大众不符,自己的看法就是错误的吗?若人人正确,那么为何大师渐少?这样的“秩序”也许会混淆你的视听,使你不敢再坚持走自己的路。诚然大众价值观在多数时候代表主流观点,但若一直附和大众,会将开拓新路的精神消磨去,就不再会有真正的新路出现。 走一条路,因未知而有所惧,更因未知而不必惧,出发在路上,坚持本真,不被混淆,更不必怕错,因为路本四通八达,我们终将一路错到对。 出发,无错! 点评:“出发无对错”不是从某一句话中得出的观点,而是在充分