西王庄中学付应清《在磨砺中走向坚强》详解.ppt

学习目标 1、养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈的愿望。 2、能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己的意志。 3、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法。? 环节一：情景导入，自主感悟 古时候砸缸救落水小孩的人是谁？（司马光。）那同学们一定听过《司马光睡警枕》的故事吧。哪位同学来给大家讲一讲？ 司马光是我国宋代史学家，他奉旨编撰《资治通鉴》后，就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转，“警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。然后，他立刻坐起，继续奋笔疾书。司马光为编撰《资治通鉴》呕心沥血，每天一起床就写到深夜，前后历时19年，终于完成了这部历史巨著。 这个故事说明了什么呢？ 环节二：师生互动，合作探究 适时引导 活动目的：通过活动让学生认识到在人生的道路上，需要确立正确的人生目标，需要自己不断地管理和约束自我，需要去做自己不感兴趣但有意义的事情，需要有勇于战胜困难的勇气和力量。所用这些的实现，必须在生活中磨炼自己。 环节二：师生互动，合作探究 活动二：又一次被女排感动！ 适时引导 我们都需要向中国女排学习，低落时不言放弃对明天充满希望；挫折时越挫越勇对未来充满信心. 让学生知道我们要想成功，应该向中国女排学习，确立远大目标，做自己不感兴趣但有意义的事情，加强自我管理和约束。 活动三：唇枪舌战 师提出观点，组织活动： 观点一：一屋不扫，何以扫天下？ 观点二：扫天下者，何必扫一屋？ 你同意哪一种观点，请说明你的理由。 生生互动，观点碰撞。师及时捕捉话题，及时引导，适时鼓励。 活动目的：突出学生主体地位，培养其辩证思维的能力。让学生认识到：在生活中磨练自己，不是一朝一夕能完成的，需要从小事做起，从现在做起。从而突破本节课的难点。 拓展资料：?第三只眼看苦难 ?? 四川安县出了个农民女作家雍晓华。她没有耀眼的本科学历，也不是出身于书香门第。是什么造就了这。 1989年，高中毕业的她不幸被拐卖到了一处穷乡僻壤。对于初出校门，对未来怀着美好憧憬的女孩，她无异于掉进了暗无天日的陷阱。她曾努力呼叫，不断地逃跑，却被一次又一次地抓回并承受着牲口般的凌辱和暴打。当她对逃跑失去信心的时候，苦难就如一张巨大的网笼罩了她的全部生活。也许，她可以在苦难中一蹶不振，进而苟且偷生，因为那份打击实在太沉重了。可她没有，却将那段苦难和屈辱交织的岁月偷偷地记录了下来。过了一个又一个痛苦的夜晚，她终于将自己的亲身经历凝练成一部血泪史，写成了一部反映被拐妇女不幸遭遇的长篇小说 《孽缘绝情》。当得知那部记录着她人生屈辱的书稿被批准出版时，她幸福地哭了。那和着十年辛酸的泪水，终于有了一丝甘甜，而那甘甜是用苦难酿造的。正是那部凝聚着人生苦难的小说，奠定了她在文学界的地位。 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 点击进入相应模块 * 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 课题：在磨砺中走向坚强 课型：新授 单位：西王庄中学 姓名：付应清 职称：一级教师 年龄：46 坚强的意志是成功的保证。从这个故事中，我们可以得到很多启示。据美国心理学家对一千多名智力超常的儿童进行长达五十年的追踪调查得出的结论：人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。 教师引导： 活动一：实话实说：意志力的自我测试 大屏幕展示：一、要求：实话实说 二、话题： 1、你的人生目标是什么？ 2、请猜想在你的人生目标实现的过程中有可能会遇到哪些困难和挫折？ 3、深刻剖析：你最大的优点是什么？你最大的缺点是什么？它们会对你人生目标的实现产生哪些影响？ 活动一：实话实说：意志力的自我测试 大屏幕展示：一、要求：实话实说 二、话题： 1、你的人生目标是什么？ 2、请