设计艺术基础教程——图形创意与联想教学课件作者第二版林家阳课件7图形设计的方法课件.pptVIP

图形设计的方法 图形创意与联想 高等教育出版社 目录 壹 基础篇 图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想 平面大师冈特兰堡海报 贰 方法篇 图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形 目录 德国平面大师乌韦勒斯海报 叁 应用篇 图形与实践 15 现代技术与图形的表现力 16 思维无限——图形与视觉设计 17 世界乃大——图形与产品设计 18 广阔视野——图形与空间设计 目录 设计大师奎内克作品 课题 7 维度训练——空间图形联想 课题内容: 7-1《易经》启迪图形创意 7-2马格利特与“雅努斯”思维 课题时间: 2课时。 训练目的:通过两种不同文化和不同表现方式的创意,让学生了解中 国图形历史和设计文化的 博大精神,同时通过西方图形语 言的艺术教学,充实我们当前在艺术表现上的断层 和不足。 教学方式：本课属于理论课程教学,以理论和 PPT 教学为主;也可以 在网上下载一些视频短 片进行穿插播放。在中西图形比较 这一部分中,可以将学生分为若干组,对不同 国家的图形 作 PPT 交流学习讨论,加深学生的印象。 壹 教学要求： 1.注重强调图形语言的丰富表现力。 2.尽可能选择图形史上有重要意义的作品进行讲解 3.鼓励学生独立探索,合作发言、交流,发挥每个同学 的特色和作用。 作业要求: 1.激发学生对课程的学习认识和兴趣。 2.要求学生课堂记录,并在课后整理笔记和充实笔记, 养成记录、记忆和课后阅读 的习惯。 3.学生通过分组交流,培养语言表达能力。 4.对超现实主义画派的代表人物、代 表作品作调查研究, 并描述一下这个流派对现代设计的影响,将这些调查 写成 500 字左右的文字。 壹 7-1 《易经》启迪图形创意 一 、太极八卦开启了系统的图形创意 八卦图 八卦图形富有如下总体特征:哲学性、多样而统一的形 式美、最简单的图形和最丰富的内涵。易图学的图形设计深 刻影响着今天的设计。 太 极 是 阐 明 宇 宙 万 物 化 生 过 程 的 学 问 。《 系 辞 》 说 :“ 太 极生两仪”,即阴、阳二仪;“两仪生四象,四象生八卦”。其 意指浩瀚宇宙间的一切事物和现象是一个整体,又都包含最 基本的两个方面:阴与阳,是既相互对立又相互依存的关系, 是大千世界万事万物的存在方式。 卦两两组合成为六十四卦,卦相的组合犹如现代艺术形 态的解构与重组。“重构元素,再创概念”,八卦和现代图形 遵循着同样的基本创意法则。 莎士比亚将悲剧与喜剧组合,巴赫的小提琴独奏曲吸收 了管风琴演奏技巧而发明了全新的复调演奏,贝多芬的第九 交响曲引进了合唱,印象画派将光学导入绘画;立体派将绘 画加上几何学,科学、神话加小说产生了科幻小说,哲学结 合文学开创了哲理小说,侦探学结合叙事产生了推理小说, 詹姆斯与弗洛伊德心理学催生了意识流小说,机算机加心 理学产生了人工智慧......这些都犹如阴阳和八卦的重构. 可见,《易经》思维不仅影响到古往今来的图形创意,也 影响了文学和艺术的其他品类。 八卦 二 、太极图给我们的启迪 太极图外形为圆。圆,容纳最大、广深一致;圆,无起 无迄、无始无终;圆,宇宙为圆、生物皆圆;圆,思维为圆、 智慧皆圆。太极图由阴阳鱼构成,阳鱼中有阴眼,阴鱼中有 阳眼。阳明阴暗,阴阳合德,周而复始,不生不灭,循环往 复,相辅相成,不可或缺。 太极图体现了太极时间观。太极是生生不息动态运转的 系统,喻天下大势不断变易转化。 太极图是一幅哲理内涵丰富、图形形式完美且无懈可击的图形创意 太极图也体现了太极空间观。太极图是宇宙空间的模型, 图形为:阴鱼、阳眼、阳鱼、阴眼、外圆,内“S”形阴阳动 态界线。外圆象征天地万物周而复始的生灭运转