六七单元电子教案.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 25 武隆县实验小学“卓越课堂”数学课导学案 备课教师黄晓惠 陈建容2013年 月 日第 周 星期第六单元 第１课时总课时数：教学内容课题：认识周长教科书第86～87页的例1、例2、例3，以及课堂活动。教学目标知识与技能：结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。 过程与方法：能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。 情感与态度：结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。教学重点认识周长的意义；对周长意义的理解。教学难点对周长意义的理解教学准备教具:多媒体课件， 学具：?8根同样长的小棒、直尺教学过程导案学案设计意图 导入激疑1.初步感知桌布周长。 提问：妈妈想给桌布镶花边，你知道应该在什么地方镶吗？（课件出示把花布摊开，放平的平面图，指名学生上讲台前用手指一指） 教师用课件闪现桌布的边线，并指出：花边就镶在这些地方，桌布一周的长度是桌布的周长。 2.初步 感知树桩面的周长 提问：图中这两位同学在干什么？你知道树桩面周长指的是什么地方的长吗？ 教师用课件闪现树桩面的边线，并指出树桩面一周的长度就是树桩的周长。1.让学生观察， 从中获取信息。 2.学生口答 让学生观察， 从中获取信息。 4.学生上讲台前