汉朝的文化教案2.docVIP

汉朝的文化 教学设计 ● 教学设计思路 本课主要讲述了汉朝的文化，文化史的课程是历史教学中独具特色的教学内容。本课教学设计从学生比较感兴趣的电视连续剧《西游记》入手，利用一个个的问题，引发学生的思考，将三个框题紧紧联系在一起，并设计了三个讨论课题，吸引了学生的学习兴趣，使学生充分参与到课堂中来，很好的完成了教学目标。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．了解佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。 2．知道我国第一部纪传体通史——《史记》及其作者司马迁；掌握司马迁写《史记》的条件，学习处理历史信息的能力。 （二）过程与方法 1．列表格比较佛教和道教在中国的传播情况，认识佛教和道教对中国文化的影响，能全面科学地认识宗教。 2．讨论：“佛教对中国文化影响的事例？”“宗教是否有益的？”“为什么司马迁能写出《史记》这样一部巨著？从中你有什么感悟？”，小组代表发言交流，以培养自主学习和口头表达能力，运用学生评议和教师评议相结合的方法及时进行总结。 （三）情感态度与价值观 1．通过学习佛教和道教在中国广泛传播的原因，认识宗教本质，学习用科学的态度认识和看待宗教。 2．通过了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就，培养学生勇于追求真理的精神，学会独立思考问题，形成严谨求实的学风，注重学习与实践相结合。 ● 教学重难点 （一）