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浅议高中英语教学中学生自主学习能力的培养途径 龙游中学 作者：夏晋芳 电话E-mail: xjfxylo@ 浅议高中英语教学中学生自主学习能力的培养途径 龙游中学 夏晋芳 内容摘要：《普通高中英语课程标准（实验）》把“优化学习方式，提高自主学习能力”作为基本理念之一。可见，如何改变中学生的学习方式，培养其自主学习能力已成为高中英语教学中有待解决的根本问题。笔者认为教师对学生自主学习能力的培养要贯穿于英语教学的始终，通过各种途径促使学生“想学，能学，善学，坚持学”，最终实现学生自主学习能力培养的目标。 关键词： 高中英语教学 自主学习 能力 途径 《普通高中英语课程标准（实验）》把“优化学习方式，提高自主学习能力”作为基本理念之一。这充分过去的是教师教而当前更关心的是学生如何学。未来学家指出：未来社会的“文盲”，并不是指目不识丁的人，而是指那些不善于掌握学习方法，不会自主学习的人认知建构主义学派认为：学生自主学习是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。教师对学生自主学习能力的培养要贯穿于英语教学，通过各种途径培养学生“想学，能学，善学，坚持学”的学习能力。建构主义教学理论认为人的心灵具有自觉的能动性，教师和学生分别以自己的方式建构对世界的理解，