课堂研究技术(王洁)详解.ppt

角色： 督导… …合 作 者………同伴 目的： 考评…… 研究问题………提供建议;☆ 记录和分析课堂信息;教学结构，也称教学环节，即把课堂教学过程按照主要的教学内容板块划分成几个大的板块。 在每个大的板块里，又可以拆分称若干个小板块。 通过这样的板块划分和时间份额的标注，可以使人获得本节课教学流程的整体概貌，并初步获知实际教学中教师把主要精力和时间投入在哪里。;复习求面积方法（8分20秒） 凑补法（3分12秒） 分割法（5分08秒） 提出猜想命题（10分43秒） 填数据表（8分22秒） 根据数据猜想（2分21秒） 证明猜想（18分11秒） 用凑补法证明（12分5秒） 用分割法证明（6分6秒） 拼图活动（7分23秒） 小结本课（1分09秒 ） ;表 三轮授课中各教学环节用时比例分布;把课堂中发生的教学活动分为四类：教师讲解（A）、师生交流（B）、学生合作（C）、??生独立思考（D）。按照教学展开过程，对各种教学活动发生的先后顺序、每种活动的持续时间加以记录。 在得到一系列A-C-B-A-D-B….后，有两种观察办法：①结合教学内容观察各种活动发生和转换的频率；②对每种活动的内容在时间上进行累加，观察本课主要采用了何种教学活动形式。;教学活动转换记录;王老师课堂转换记录;;提问的数量 提问的认知层次 提问的方式 问题的指向 学生回答的方式 教师理答的方式 问题之间的结构关系