劳动与技术天津市东丽区李明庄学校电子备课教案分解.docx

劳动与技术天津市东丽区李明庄学校电子备课教案 课题第一课: 七巧板 授课时间9.3 课时安排1-1总课时1教学 目标1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形.2、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3.在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学 重点引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教具安排 教具：多媒体课件。 学具：七巧板、彩笔、剪刀。 教学 难点培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学过程设计意图一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢玩玩具??？把你喜欢的玩具介绍给大家好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。（学生拿出袋子里的七巧板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。 二、操作感知，初步认识七巧板 1、猜一猜：它为什么叫七巧板？ 汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。” 2、分一分：（板书） 动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类） 你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法） 复习学过的图形：三角形、正方形。 认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。 师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？ 3、比一比：（板书） 师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？比一比，你发现了什么？ 师：你们是怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小） 3、师：介绍七巧板的来历 师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？ 4、欣赏课件：课件演示如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。 5、七巧板的组成 二动手做一做 教师引导完成-----制作七巧板 逐步体验七巧板 七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。（板书：拼一拼） 1、拼图形 利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。 2、欣赏课件：用七巧板拼图案。 3、 发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？ 4、 师：你们喜欢听故事吗？听过“守株待兔”的故事吗？谁会讲这个故事？（请一个学生简单讲述故事） 课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。 师讲故事，课件演示画面。 5、小组合作，用七巧板拼故事 。 四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。 板书设计： 七巧板 七巧板拼图案 作业设计：课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。 根据自己的生活小经验，谈谈自己对于七巧板的理解 板 书 设 计 第一课：七巧板 教学反思同学们感觉七巧板的图案特别漂亮，很有探究的欲望 劳动与技术天津市东丽区李明庄学校电子备课教案 课题第二课: 动物头饰 授课时间9.10 课时安排2-1总课时2教学 目标1、通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰，完成作品。 培养学生的合作能力。 2、在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。3.完成好动物头饰。教学 重点通过用旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰，完成作品。 教具安排报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学 难点培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。一、 出示作品，引起学生的兴趣。 　　1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 　　2、 这个摆在家里当装饰品，很漂亮,你们知道这个是怎么来的？ 　　3、 这是我自己做的，好看吗？ 　　4、 你们想不想自己也来做一个？ 　　二、 示范做法 　　1、 我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。 　　2、 我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 　　3、 我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。 　　4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 　　5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 　　三、教师说明操作的具体规范： 　　1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 　　2、 上色时注意颜色的搭配。 　　3、 注意手上、身上的整洁。 　　四，动手画出自己喜欢的动